沪教版九年级下册化学 第6章学情评估.docVIP

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第6章学情评估

可能用到的相对原子质量：H—1O—16Cl—35.5

第Ⅰ卷选择题

本卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。

1.化学让我们鉴赏了溶液的颜色美。下列物质溶于水后能得到无色溶液的是()

A.CuSO4 B.MgCl2

C.KMnO4 D.FeCl3

2.烧开水时会看到有气泡从水中逸出，这是因为溶解在水中的气体升温时()

A.发生了分解 B.溶解度减小

C.溶解性增强 D.与水发生了反应

3.从植物“地不容”中提取千金藤素，需用到5％的Na2CO3溶液。若配制100g该溶液，需要称取水的质量为()

A.95g B.90g

C.20g D.5g

4.下列有关粗盐提纯实验的部分操作中，不正确的是()

A.取粗盐 B.溶解 C.过滤 D.蒸发

5.能证明20℃时某硝酸钾溶液已经达到饱和的方法是()

A.向20℃时该溶液中加入少量的水，溶液变稀

B.向20℃时该溶液中加入少量硝酸钾，硝酸钾不再溶解

C.取少量溶液降温，有固体析出

D.取少量溶液升高温度，无固体析出

6.向5mL碘的水溶液(黄色)中加入2mL汽油(无色)，振荡静置，实验现象如图所示。由该实验不能得出的结论是()

(第6题)

A.汽油的密度比水小，且不溶于水

B.汽油易挥发，沸点比水低

C.碘在汽油中的溶解性比在水中强

D.碘在不同溶剂中形成的溶液颜色可能不同

7.关于如图所示实验的相关判断错误的是()

(第7题)

A.固体X可能是NaOH

B.固体X可能是NH4NO3

C.Ca(OH)2溶解度：①＞②

D.Ca(OH)2质量分数：①＝③

8.下列实验方案能达到实验目的的是()

选项

实验目的

实验方案

A

配制50g15％的食盐水

计算、量取、溶解、转移

B

区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体

加适量水溶解，测量溶液温度变化

C

区分20℃时氯化钠的饱和溶液与水

分别加入一定量的氯化钾

D

除去粗盐中难溶性杂质

溶解、过滤、洗涤

(第9题)

A.粉碎果仁能加快果仁油的溶解速率

B.加热溶解时温度升高果仁油溶解度变大

C.过滤利用了果仁油与滤渣的溶解性不同

D.蒸发过程中果仁油的溶质质量分数变小

10.60℃时，向100g水中加入一定量KNO3形成溶液，然后将溶液降温至20℃。降温过程，析出固体质量的变化如图1。结合图2，下列说法不正确的是()

(第10题)

A.加入的KNO3质量为41.6g

B.降温过程中KNO3溶液浓度先不变后变小

C.t1s时溶液温度介于20℃～30℃之间

D.20℃时KNO3溶液中溶质与溶液质量比是31.6∶100

第Ⅱ卷非选择题

本卷共6题，共70分。

11.(14分)根据所学化学知识回答下列问题：

(1)用洗涤剂洗去餐具上的油污，是利用了洗涤剂的作用，用汽油洗涤衣服上的油污，其原理是。

(2)打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，这说明气体在水中的溶解度与有关。

(3)碘酒是一种常见的消毒剂，是固体碘单质分散于酒精中形成的溶液，碘酒中的溶剂是。

(4)下列物质分别放入适量水中，充分搅拌，能够得到溶液的是。

A.面粉B.白糖C.豆油

(5)甲同学从冰箱中取出含有蔗糖晶体的溶液A，放置一段时间后，晶体慢慢消失，形成溶液B。一定处于饱和状态的是，其中溶质质量分数较大的溶液是。

12.(10分)某兴趣小组欲测定氯化钠在20℃时的溶解度，设计实验流程如图1所示。(已知在饱和溶液中存在如下关系：溶解度＝溶质质量溶剂质量

(第12题图1)

(1)操作a的名称是。

(2)实验所得“28g氯化钠溶液”是(填“饱和”或“不饱和”)溶液。

(3)经计算，本次实验测得20℃时氯化钠溶解度约为33.3g，与实际值(如图2)相比偏小，可能的原因是。

(第12题图2)

A.蒸发至水分蒸干时才停止加热，造成部分晶体溅出

B.蒸发后所得固体仍有水分，没有充分干燥就称量

(4)某位同学按上述实验流程测定硝酸钾在20℃时的溶解度。在蒸发硝酸钾饱和溶液一段时间后，发现蒸发皿内仍没有晶体析出，请结合硝酸钾的溶解度曲线(如图2)解释原因：。

(5)20℃时，将136g硝酸钾的饱和溶液稀释成溶质质量分数为15％的溶液，需加水g。(结果保留整数)

13.(12分)在“天宫课堂”中，王亚平老师用醋酸钠(CH3COONa)过饱和溶液做了一个“点水成冰”的趣味实验。过饱和溶液是指在一定温度下，溶液里的某种溶质超过这