综合实践活动（5年级上册）第1课时 我来认识中草药-教案.pdfVIP

小学五年级综合实践活动

《我来认识中草药》教学设计

执教老师：广州市白云区萧岗小学陈锦萍

一．教学背景

本课是“广州电视课堂”小学五年级合实践活动线上教育课程。为响应

教育部“停课不停教、不停学”的号召，基于学生的年龄特征选取《我来认识中

草药》作为本次教学内容。千百年来，中医药以一种生活方式融入了我们了我们

祖祖辈辈的日常生活，形成了沿袭至今的风俗习惯，守护者中华民族的繁衍生息。

习近平爷爷提出“中医药学时中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥

匙”。国务院印发的《中医药发展战略规划纲要(2016—2030年)》明确提出要“推

动中医药进校园、进社区、进乡村、进家庭，将中医药基础知识纳入中小学传统

文化、生理卫生课程”。让中小学生从小就了解中医药、相信中医药、运用中医

药，不但能传承传统中医文化，也能感受种草药的神奇以及与人的健康生活的关

系萌发中草药的兴趣。

二．学情分析

作为五年学生，学生积累了一定的生活经验，生活中也有接触过中草药，家

里也会用中草药来煲汤、煲凉茶。老火靓汤是老广们餐桌上重要的菜肴。同学在

科学课上也对一些植物有初步的认识，开展《我来认识中草药》对学生来说，既

熟悉又陌生，他们本身自带有学习、探究的兴趣，所以开展这一次活动就更加顺

利了。

三．教学目标：

1.价值体认：通过认识薄荷、桑叶、陈皮、蒲公英四种中草药，了解中草药的

药用价值，培养对中华医药博大精深的文化的朴素感情，为自己是中国人感

到自豪。

2.责任担当：围绕中草药的认识，能初步认识中草药，养成爱观察、热爱生活

的态度，积极参与家庭生活，自愿传承传统中草药文化。

3.问题解决：能在教师的引导下，学会初步认识中草药的识别方法，了解种草

药的神奇。

4.创意物化：通过动手操作实践，了解中草药的常见搭配，认识到中草药对人

类健康生活有帮助。

四、教学重难点：

教学重点：围绕中草药的认识，能初步认识中草药，养成爱观察、热爱生活的

态度。

教学难点：能在教师的引导下，结合生活中的现象，发现并提出自己感兴趣的

问题。

五．工具及资源准备

教学课件、视频

六．教学过程

大家好，我是广州市白云区萧岗小学的陈老师，很高兴跟大家一起共上一节

课，今天我们学习的内容是《我来认识中草药》

一．情境入，明确学习内容

立春时品一盘辛甘的春韭，端午节裹一束清香的艾草，重阳节温一壶醇酽有

得菊花酒，冬至时调一盏扶正的膏方。

千百年来，中医药以一种生活方式融入了我们了我们祖祖辈辈的日常生活，

形成了沿袭至今的风俗习惯，守护着中华民族的繁衍生息。

习近平爷爷提出“中医药学是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库

的钥匙”。今天，就让我们一起来认识我们生活中常见的中草药吧！

二．认识中草药的发展过程

中国是中草药的发源地，中草药是我国的传统医药，许多慢性疾病，通过中

草药调理，能取得好的治疗效果。目前我国大约有12000种药用植物，各地使

用的中草药达5000种左右，各种药材搭配形成的方剂，更是数不胜数。古代就

有“神农尝百草”的传说，中医药在原始社会就产生，它象征着几千年来我国人

民和疾病斗争的智慧。

二．初步了解中草药的分类

其实，我们身边也有许多中草药，只是我们平时不知道而已。比如艾草，艾

草有祛湿、止血、消炎、平喘、止咳等作用。生姜性味辛温，有散寒发汗、化痰

止咳、和胃止呕等功效。

中草药可以分为植物药、动物药、矿物药。因为植物药在中草药中占大多数，

所以统称为中草药。其中植物药最为著名的是灵芝、人参、枸杞、何首乌等，动

物药最为珍贵的是鹿茸、蛇胆、熊胆、牛黄等，他们价格昂贵，资源短缺。矿物

药则以芒硝、朱砂、鹅管石最为常用。

四．中草药识别

1.桑叶与薄荷的自述（视频）

过渡：中草药种类繁多，我们平时用什么方法来辨认呢？

2.小结桑叶与薄荷的特点（用表格的形式）（PPT）

桑叶薄荷

外观绿色宽卵形顶绿色长卵形或卵用眼睛看

部微尖有锯齿状椭圆形叶子对（视觉）

生顶部微尖有