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冀教版三年级数学知识点汇总

同学们，三年级的数学学习是打好数学基础的关键时期，知识点开始变得丰富起来，也更加注重逻辑思维的培养。这份知识点汇总，希望能帮助大家系统地梳理所学内容，巩固基础，为今后的学习打下坚实的根基。

三年级数学（上册）

一、生活中的大数

1.认识“万”：在我们学过的“个、十、百、千”这些计数单位之后，“万”是更大的计数单位。10个一千是一万。

2.万以内数的读写：

*读数：从高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。

*写数：从高位写起，哪一位上是几就写几，哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。

3.万以内数的大小比较：先看位数，位数多的数就大；如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，以此类推。

4.近似数：与准确数很接近的整十、整百、整千的数，叫做近似数。生活中很多时候不需要准确数，只需要近似数。

二、两、三位数乘一位数

1.口算乘法：

*整十、整百数乘一位数：先用0前面的数与一位数相乘，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

*两位数乘一位数（不进位）：可以把两位数拆成整十数和一位数，分别与一位数相乘，再把积相加。

2.笔算乘法（不进位、进位）：

*相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数。

*哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。注意：不要忘记加进位的数。

3.一个因数中间有0的乘法：0和任何数相乘都得0。计算时，要用一位数依次去乘多位数每一位上的数，包括0也要乘，当个位积不满十时，十位上要用0占位。

4.解决问题：

*求几个相同加数的和是多少，用乘法计算。

*求一个数的几倍是多少，用乘法计算。

*结合具体情境，选择合适的方法进行估算。

三、千克和克

1.认识质量单位：千克（kg）和克（g）是常用的质量单位。

*计量较重的物品，通常用“千克”作单位。

*计量较轻的物品，通常用“克”作单位。

2.单位换算：1千克=1000克。

3.实际应用：会选择合适的质量单位描述物体的轻重，能进行简单的质量大小比较和计算。（例如：一个鸡蛋大约重50克，一袋洗衣粉大约重1千克。）

四、长方形和正方形

1.认识图形：

*长方形：有4条边，对边相等；有4个角，都是直角。

*正方形：有4条边，4条边都相等；有4个角，都是直角。（正方形是特殊的长方形）

2.周长的认识：封闭图形一周的长度，就是它的周长。

3.长方形和正方形周长的计算：

*长方形周长=（长+宽）×2

*正方形周长=边长×4

4.解决问题：能运用周长公式解决简单的实际问题，如计算围绕长方形操场跑一圈的长度等。

五、分数的初步认识

1.认识几分之一：

*把一个物体或图形平均分成几份，每份就是它的几分之一。

*分数的写法：先写分数线，再写分母，最后写分子。（例如：1/2，读作：二分之一）

2.认识几分之几：

*把一个物体或图形平均分成几份，表示这样的几份就是它的几分之几。

3.分数大小比较：

*分子是1的分数比较大小：分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。（例如：1/21/3）

*同分母分数比较大小：分子大的分数就大，分子小的分数就小。（例如：2/53/5）

4.简单的分数加减法：

*同分母分数相加、减：分母不变，只把分子相加、减。（例如：1/4+2/4=3/4；5/6-2/6=3/6）

*1减几分之几：可以把1看作与减数分母相同的分数，再计算。（例如：1-3/5=5/5-3/5=2/5）注意：分数的学习，一定要建立在“平均分”的基础上。

六、统计与可能性

1.数据的收集与整理：学习用画“正”字等方法收集和整理数据。

2.认识简单的条形统计图：能根据统计图中的数据回答简单的问题，并进行简单的分析。（例如：哪种数量最多，哪种最少，两者相差多少等。）

3.可能性：初步体验事件发生的确定性和不确定性。会用“一定”、“可能”、“不可能”等词语描述事件发生的情况。

三年级数学（下册）

一、两位数乘两位数

1.口算乘法：

*整十数乘整十数：先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。

2.笔算乘法（不进位、进位）：

*相同数位对齐，先用第二个因数个位上的数去乘第一个因数每一位上的数，得到一个积；

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