跨学科整合视角下的英语学习任务开发.docx

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跨学科整合视角下的英语学习任务开发

前言

在全球化背景下，英语作为一种国际通用语言，要求学生能够在多样化的社交场合中灵活运用。听说能力的提高，有助于学生更好地融入不同文化和环境，促进国际间的理解与合作。

教师在听说能力的培养中应从知识传授者转变为学习引导者和支持者。通过营造积极的语言环境，提供丰富的语言输入，鼓励学生大胆表达，培养他们的自信心和交流能力。

在整合设计中，教师应选择多样化的阅读材料，包括小说、新闻、评论和学术文章等。这些材料不仅要具有一定的语言难度，还应涵盖丰富的主题，以激发学生的兴趣和思考。

教师在实施整合设计时可能缺乏相关的教