儿童多动症护理.pptxVIP

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添加章节标题;背景：理解儿童多动症的“不乖”与“不能”;背景：理解儿童多动症的“不乖”与“不能”;背景：理解儿童多动症的“不乖”与“不能”;现状：从“视而不见”到“过度焦虑”的两极困境;现状：从“视而不见”到“过度焦虑”的两极困境;现状：从“视而不见”到“过度焦虑”的两极困境;分析：多动症护理的底层逻辑与核心矛盾;分析：多动症护理的底层逻辑与核心矛盾;;措施：分场景、分阶段的精细化护理方案;家庭护理：构建“可预期、有边界、多鼓励”的成长环境;家庭护理：构建“可预期、有边界、多鼓励”的成长环境;家庭护理：构建“可预期、有边界、多鼓励”的成长环境;;学校护理：建立