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2025年国家义务教育质量监测心理健康测试题+答案

1.单选题（每题2分，共30分）

1.1小卓连续两周每天凌晨三点才能入睡，早晨六点即醒，对曾经喜欢的篮球也提不起兴趣。根据《国际疾病分类》第十一版（ICD11），下列哪项最符合其首要诊断线索？

A.急性应激反应

B.恶劣心境障碍

C.失眠症伴焦虑

D.重性抑郁发作

答案：D

解析：早醒、兴趣丧失、持续两周以上且影响社会功能，指向重性抑郁发作核心症状。

1.2团体辅导中，领导者要求成员用“我”句式表达感受，其主要目的是降低：

A.认知重评

B.情绪感染

C.防御性归因

D.社会惰化

答案：C

解析：“我”句式减少指责，降低成员对外归因的防御。

1.3依据班杜拉自我效能理论，下列哪项属于“情绪唤醒源”对自我效能的直接影响？

A.观摩同伴成功解题

B.教师反馈“你可以的”

C.考前心跳加快被解释为“我准备充分”

D.获得奥数一等奖

答案：C

解析：个体对生理唤醒的认知解释直接影响效能预期。

1.4对小学生实施“情绪温度计”技术时，教师首先让儿童用0—10打分，该步骤对应情绪调节的哪一阶段？

A.情绪识别

B.情绪理解

C.情绪表达

D.情绪管理

答案：A

1.5小秦在班级中常被同学起侮辱性绰号，其自尊水平显著低于常模。依据Erikson心理社会发展理论，小秦最可能处于哪对危机之中？

A.主动—内疚

B.勤奋—自卑

C.同一性—角色混乱

D.亲密—孤独

答案：B

1.6下列哪项不是“正念五分钟呼吸”教学环节中的关键指导语？

A.“把注意力轻轻放在呼吸上”

B.“如果分心，温和地把注意力拉回”

C.“努力让大脑一片空白”

D.“感受空气进入鼻腔的温度”

答案：C

解析：正念强调“不评判”，而非强制清空。

1.7关于青少年非自杀性自伤（NSSI），下列说法正确的是：

A.其首要功能通常是寻求关注

B.与边缘型人格特质呈负相关

C.情绪调节模型认为自伤可快速缓解负性唤醒

D.认知行为治疗对其无效

答案：C

1.8依据我国《未成年人学校保护规定》，学校心理健康筛查结果应：

A.全校公示以消除病耻感

B.仅告知班主任即可

C.建立“一生一档”并严格保密

D.直接通知家长微信群

答案：C

1.9在焦点解决短期治疗（SFBT）中，“奇迹问题”主要用来：

A.探索问题成因

B.寻找例外

C.构建良好目标

D.进行情绪宣泄

答案：C

1.10下列哪项最能体现“成长型心态”实验干预的核心操作？

A.教师表扬学生“你真聪明”

B.学生观看神经可塑性动画并撰写心得

C.发放物质奖励

D.排名榜公开

答案：B

1.11对初中生进行睡眠卫生教育时，下列建议符合美国睡眠医学会指南的是：

A.周末补觉不超过1小时

B.午睡控制在45分钟以内

C.睡前1小时避免蓝光屏幕

D.睡前高强度运动助眠

答案：C

1.12小阮考试前出现“想不起已背内容”现象，其最可能的工作机制是：

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.高唤醒导致工作记忆通道狭窄

D.语义编码失败

答案：C

1.13关于“同伴支持热线”，下列说法错误的是：

A.接听者需接受系统培训与督导

B.严禁透露个人联系方式

C.可替代专业心理治疗

D.需有危机转介流程

答案：C

1.14在情绪ABC理论中，B指的是：

A.诱发事件

B.信念系统

C.情绪结果

D.行为反应

答案：B

1.15对小学四年级学生实施“情绪绘本”课程时，教师引导学生替换故事结局，主要培养其：

A.情绪识别

B.观点采择

C.情绪调节策略生成

D.情绪表达

答案：C

2.判断题（每题1分，共10分，正确写“T”，错误写“F”）

2.1抑郁情绪等于抑郁症。

答案：F

2.2青少年大脑前额叶发育成熟早于杏仁核。

答案：F

2.3正念练习可提高个体对内部信号的觉察度。

答案：T

2.4根据我国法律，心理健康教师可单独对未成年学生实施暴露治疗无需家长知情。

答案：F

2.5情绪调节能力随年龄增长自然完善，无需教育干预。

答案：F

2.6研究表明，每天30分钟中等强度运动可显著降低焦虑水平。

答案：T

2.7心理测验的信度高意味着效度一定高。