七年级英语Unit 3出行方式教学设计.pdfVIP

人教版英语学科第三单元第四教学设计

课题Unit3Howdoyougetto单元第三单元学科英语年级七年级

school?

学习1.1)能掌握以下单词:

目标

驾驶，生活，停止，想到，穿过，河流，许多，村庄，村民，之间，

与核

在...和...之间，桥，船，索道，年，害怕，像，梦想，实现

心素

养2)阅读短文，获取相关信息的能力。

3)复习及综合运用如何表达出行方式。

4)能正确运用take+出行方式；ride...及by...来表达自己的出行方式。

5)能用所学的方式来描述自己或他人的出行方式。

2.通过学习偏远乡村孩子上学的故事，唤起城市孩子的关注，同时懂得珍惜自己

己的生活和学习条件,从而更努力地学习。

重点1.教学重点:

1)通过读、写的训练，来让学生们能真正在实际活动中运用所学的知识。

2)能恰当运用take+出行方式；ride...及by...来表达出行方式

3)练习运用所学的知识来表达的出行方式。

难点阅读训练

如何运用所学的知识来正确表达的出行方式。

教学过程

人教版英语学科第三单元第四教学设计

课题Unit3Howdoyougetto单元第三单元学科英语年级七年级

school?

学习1.1)能掌握以下单词：

目标

drive,live,stop,thinkof,cross,river,many,village,villager,ween,

与核

ween…and…,bridge,boat,ropeway,year,afraid,like,dream,cometrue

心素

养2)阅读短文，获取相关信息的能力。

3)复习及综合运用如何表达出行方式。

4)能正确运用take+出行方式；ride…及by…来表达自己的出行方式。

5）能用所学的方式来描述自己或他的出行方式。

2.通过学习偏远乡村孩子上学的故事，唤起城市孩子的关注，同时懂得珍惜自

己的生活和学习条件，从而更努力的学习。

重点1.教学重点：

1)通过读、写的训练，来让学生们能真正在实际活动中运用所学的知识。

2)能恰当运用take+出行方式；ride…及by…来表达出行方式

3）练习运用所学的知识来表达的出行方式。

难点阅读训练

如何运用所学的知识来正确表达的出行方式。

教学过程

I.呈现

向学生展示新单词：

船，离开，穿越，河流，村庄，村民，之间，介于⋯和⋯之间，桥梁，索道，害

怕，梦想

II.2a读前

1.看下面的。猜一猜这个故事是关于什么的。T:我认为这是

关于一些学生如