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小学道德与法治课程教学目标导向研究与实践论文

摘要：本文旨在探讨小学道德与法治课程教学目标的导向作用及其在实践中的运用。通过分析当前小学道德与法治教学中存在的问题，提出针对性的教学目标导向策略，以期为提升我国小学道德与法治课程的教学质量提供参考。

关键词：小学道德与法治；教学目标；导向研究；实践

一、问题的提出

（一）1.教学内容与现实生活脱节

在当前的小学道德与法治教学中，教学内容与现实生活之间存在一定的差距。首先，教材内容过于理论化，难以引起学生的兴趣和共鸣。小学阶段的学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的时期，如果教学内容过于抽象和理论化，容易导致学生对课程产生排斥心理。其次，教材中的案例和实