北师大版九年级物理全册《学生实验探究—小灯泡的电功率》导学案.docVIP

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探究小灯泡电功率

学习

目标

1.理解简介测量小灯泡电功率的原理和方法

2.通过对小灯泡功率的测量，进一步理解额定功率和实际功率的区别

3.经历测量小灯泡电功率的全过程，培养正确进行实验操作、观察和分析实验现象以及处理数据的能力，形成良好地科学探究习惯。

重点

难点

?1.理解简介测量小灯泡电功率的原理和方法

2.通过对小灯泡功率的测量，进一步理解额定功率和实际功率的区别

学

习

流

程

学案

导案

导学预习

一灯泡上标有“6V0.3A”表示什么意思？根据上面提示都能计算哪些物理量？

预习展示

根据上面提示计算出小灯泡的电阻？（不考虑温度对电阻的影响）小灯泡的额定电功率？当把小灯泡接在5V电压下，小灯泡的电功率是多少？当接在8V电压下，小灯泡的电功率是多少？

学

习

流

程

引领探究

知识点一：测小灯泡电功率

实验名称：

实验原理和方法：

实验器材：

实验电路图并连接实物图：

5.学生设计实验表格

有效检测

在“测定小灯泡额定功率”的实验中，给出的器材有：标有“3.8V”字样、正常发光时的电阻大约为10Ω的小灯泡一只，有0—0.6A和0—3A两个量程的电流表一只，有0—3V和0—15V两个量程的电压表一只,可提供3Ⅴ和6V电压的电源各一个,规格为“10Ω1A”和“10Ω0.3A”的滑动变阻器各一个、开关一只,导线若干。

(1)请在方框中画出实验电路图。

实验中电源电压应选。电流表量程应选。

电压表量程应选。滑动变阻器应选。

（2）电路连接无误后,闭合开关，移动滑动变阻器的滑片,直到电压表的示数为小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图所示,为A,则该小灯泡的额定功率为。

梳理拓展

?总结这节课实验中注意的问题？

教学反思

?

成功名言警句：

2、对我来说，不学习，毋宁死。——罗蒙诺索夫

3、学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦

4、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。——布鲁姆

5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

6、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金

7、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》

8、读万卷书，行万里路。——刘彝