广东省汕头市潮南区2023-2024学年七年级上学期生物期末试题（解析版）.docxVIP

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广东省汕头市潮南区2023-2024学年七年级上学期生物期末试题

一、单项选择题（本大题有30小题，每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。）

1．教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（）

A．需要营养 B．能将废物排出体外

C．能生长繁殖 D．能对外界刺激作出反应

【答案】C

【解析】【解答】A．需要营养，这是生物生存的基本条件之一，但题目中描述的现象主要体现的是生长和繁殖，A不符合题意。B．能将废物排出体外，这是生物新陈代谢的一部分，但与题目描述的现象不直接相关，B不符合题意。

C．能生长繁殖，树木发芽和开花正是生物生长和繁殖的体现，C符合题意。

D．能对外界刺激作出反应，这是生物的应激性，但题目中描述的现象主要体现的是生长和繁殖，D不符合题意。

故选C。

【分析】生物的特征包括：需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2．疫情期间，政府每天向社会及时公布新增患者数量、累计患者数量、新增治愈人数、累计治愈人数等数据。采集这些数据运用的科学方法主要是（）

A．调查法 B．观察法 C．比较法 D．实验法

【答案】A

【解析】【解答】科学探究的基本方法：①实验法；②观察法；③调查法；④收集和分析资料等。调查法是科学探究常用的方法之一，调查法可分为全面调查和抽样调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案；调查过程中要如实记录；对调查的结果要进行整理和分析；有时要用数学方法进行统计。故疫情期间，政府每天向社会及时公布新增患者数量、累计患者数量、新增治愈人数、累计治愈人数等数据，运用的是调查法，A符合题意。

故答案为：A。

【分析】科学探究常用方法：有观察法、实验法、调查法和分类法等。

观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。

实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的最重要的方法。哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，这种研究方法就是实验法。

调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。

文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的方法。

分类法：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。

3．“大树底下好乘凉”说明生物与环境的关系密切，下列描述与此相似的是（）

A．海豹的皮下脂肪很厚 B．沙漠中植物的根很长

C．蚯蚓可以松土 D．温带的野兔随季节换毛

【答案】C

【解析】【解答】”大树底下好乘凉“体现了生物能影响环境，A海豹的皮下脂肪很厚，体现了海豹适应极寒的环境，B沙漠中植物的根很长体现了沙漠中的植物适应干旱缺水的环境，C蚯蚓可以松土体现了生物能影响环境，D温带的野兔随季节换毛是生物的一种保护色，体现了生物适应环境，所以C符合题意，ABD不符合题意；

故答案为：C。

【分析】生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。

4．假定一个草原是由草、羊和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，羊群的数量将（）

A．上升后又下降 B．缓慢上升

C．保持相对稳定 D．迅速上升

【答案】A

【解析】【解答】在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，在这个过程中，物质循环是周而复始的，能量流动是单向的、逐级递减的，在一个草原是由草、羊和狼组成的相对封闭的生态系统中，该食物链是：草→羊→狼，若把狼杀绝，羊会因缺少狼的捕食而上升，但是一段时间后又会因缺少食物草而下降，所以羊群的数量将先上升后下降，A符合题意，BCD不符合题意；

故答案为：A。

【分析】短时间内：若某种生物数量减少（增加），则以此生物为食的生物数量也会减少（增加），而被此生物捕食的生物数量会增加（减少）；经较长时间：若某种生物的数量减少（增加），则以此生物为食的生物数量会先减少后增加（先增加后减少），最终趋于稳定，而被此生物捕食的生物数量会先增加后减少（先减少后增加），最终趋于稳定。

5．如图表示某生态系统中几种生物的关系，下列叙述正确的是（）

A．“太阳能→水生植物→蟹→鹭”是一条食物链

B．图中所有生物可