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核心素养下初中数学分层教学策略的探讨

引言

在现代教育理念中，关注学生的个体差异已成为教育改革的重要方向。分层教学能够有效提升学生的学习体验，减少学习挫败感，从而增强学生的学习动机。该教学模式也有助于教师更好地评估学生的学习进展，调整教学策略，以提高整体教学效果。

合作学习是一种有效的教学策略，可以促进不同层次学生之间的互动和学习。在小组活动中，教师可以将不同层次的学生混合编组，让他们互相帮助，共同解决问题，从而提升彼此的学习效果。

分层教学是一种根据学生的不同学习能力、兴趣和需求，将学生分为不同层次进行有针对性的教学方法。通过不同的教学策略和