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统编语文教材七下第六单元写作教学设计语言简明

需求分析

统编语文教材七年级下册第六单元的写作教学主题聚焦于“语言简明”，这一设计源于当前初中语文教学中普遍存在的现实困境。在日常教学观察中，七年级学生正处于语言能力发展的关键期，他们的书面表达往往充斥着大量冗余信息、重复表述和模糊指代，导致文章逻辑松散、重点模糊。例如，许多学生在描述校园活动时习惯性堆砌形容词，如“非常非常开心地、兴高采烈地、无比激动地参加了运动会”，这种表达不仅未能增强感染力，反而削弱了语言的精准度。根据近期对华东地区三所初中的抽样调研数据显示，超过百分之七十二的学生在单元测试作文中存在显著的语