河南县2026年校园引才备考题库及答案详解(最新).docxVIP

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  • 2026-01-23 发布于河南
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河南县2026年校园引才备考题库及答案详解(最新).docx

河南县2026年校园引才备考题库

第一部分单选题(50题)

1、处理违法未成年人应遵循的原则是()。

A.惩罚为主,教育为辅

B.教育为主,挽救为辅

C.教育为主,惩罚为辅

D.惩罚为主,挽救为辅

【答案】:C

【解析】处理违法未成年人应遵循教育为主、惩罚为辅的原则。这是因为未成年人在生理和心理上尚未完全成熟,具有较强的可塑性和可教育性。对违法未成年人着重进行教育,旨在帮助他们认识错误、改正行为,培养正确的价值观和行为准则,使其能够重新融入社会并健康成长。惩罚只是辅助手段,用于让他们认识到行为的后果,起到一定的警示作用,但并非主要目的。如果以惩罚为主,可能会给未成年人带来心理创伤,不利于其改过自新和未来发展;“挽救”并非处理违法未成年人的基本原则表述中的规范用词,处理原则强调的是教育和惩罚之间的主次关系。所以正确原则是教育为主,惩罚为辅。

2、下列关于货币的说法中,错误的是()。

A.世界上最早的纸币是我国北宋年间出现的“交子”

B.流通手段是货币最重要、最基本的职能

C.货币能够执行贮藏手段的职能,因为它是一般等价物

D.电子货币也具有支付手段的职能

【答案】:B

【解析】本题可对各选项内容逐一分析来判断对错。世界上最早的纸币是我国北宋年间出现的“交子”,它是商品经济发展到一定阶段的产物,这一表述是正确的。货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币等职能,其中价值尺度和流通手段是货币最重要、最基本的职能,而不是仅有流通手段是最重要、最基本的职能,该表述错误。货币能够执行贮藏手段的职能,是因为它是一般等价物,可以与其他一切商品相交换,能够代表一定的社会财富,从而可以被人们贮藏起来,该表述正确。电子货币是现代经济发展的产物,它同样具有货币的部分职能,支付手段是其重要职能之一,人们可以使用电子货币进行各种支付活动,该表述正确。综上,说法错误的是关于货币职能的表述,即题干中对应错误选项的内容。

3、2016年,全国有16个省份相继出台了本地区高考改革方案,多省份改革重点聚焦于招生批次和科目设置的改革,()成为发展趋势。

A.文理分科

B.文理不分科

C.一二本不分

D.民办公办不分

【答案】:B

【解析】该题主要考查2016年多省份高考改革重点所呈现的趋势。高考改革中,改革招生批次和科目设置是重点内容。在科目设置方面,随着教育理念的更新和对学生综合素质培养的重视,打破传统的文理分科模式,实行文理不分科能让学生更全面地发展,符合教育改革的方向和要求,是当时多省份高考改革的趋势。而文理分科是传统的高考模式,不符合改革趋势。一二本不分主要是招生批次方面的改革,并非题目所强调的成趋势的重点内容。民办公办不分与高考改革招生批次和科目设置的重点并无关联。所以本题正确答案应是文理不分科。

4、先秦和秦汉文学中常出现“关”和“山”,例如“关中”“山东”等,这里的“关”和“山”分别指哪道关和哪座山()。

A.山海关和泰山

B.函谷关和崤山

C.玉门关和贺兰山

D.雁门关和太行山

【答案】:B

【解析】本题考查先秦和秦汉文学中“关”“山”所指的地理概念。在先秦和秦汉文学语境下,“关中”“山东”等说法里,“关”通常指函谷关,“山”通常指崤山。函谷关和崤山具有重要的地理和历史意义,是当时重要的地理分界标识。山海关位于河北省秦皇岛市东北,是明长城的一个重要关隘,在先秦和秦汉时期并非“关”的指代对象;泰山是“五岳之首”,在今山东省中部,并非当时“山东”概念中的“山”所指。玉门关是古代中国通往西域各地的重要交通要塞,在今甘肃敦煌西北;贺兰山位于宁夏回族自治区与内蒙古自治区交界处,它们与题目所问先秦和秦汉文学中“关”和“山”的指代不相关。雁门关位于山西省忻州市代县县城以北,是长城上的重要关隘;太行山是中国东部地区的重要山脉和地理分界线,它们也并非“关”和“山”的对应指代。综上,正确答案是函谷关和崤山。

5、中国存在七大方言,分别为北方方言、吴方言、闽方言、粤方言、客家方言、赣方言、湘方言。这主要说明中华文化具有()。

A.历史性

B.包容性

C.民族性

D.地域性

【答案】:D

【解析】该题主要考查中华文化的特点。中国存在七大方言,分别是北方方言、吴方言、闽方言、粤方言、客家方言、赣方言、湘方言,这些不同方言的形成与不同地区的地理环境、历史发展、生活方式等多种因素有关,体现了中华文化在不同地域呈现出不同的特色,反映出中华文化具有地域性。历史性强调的是中华文化在时间维度上的传承和发展,题干中主要描述的是不同地区的方言情况,并非突出时间上的历史传承,所以与题目所体现的内容不符。包容性一般是指中华文化能够吸收、借鉴其他民族文化的优秀成果,兼收并蓄,题干中并没有涉及到不同文化之间的吸收融合等方面的内容

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