2025高中数学人教A版必修第一册第五章《三角函数》大单元教学设计（2022新课标）.docx

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《2025高中数学人教A版必修第一册第五章《三角函数》大单元教学设计（2022新课标）》

一、内容分析与整合

1.1教学内容分析

三角函数作为高中数学的枢纽内容，其知识体系如同精密的齿轮组，环环相扣、彼此咬合。本单元从5.1任意角和弧度制启航，打破学生固有的“角度即0°到360°”认知局限，将角的概念延伸至旋转的无限可能。弧度制的引入绝非简单替换角度单位，而是为高等数学搭建桥梁——当学生理解“1弧度是弧长与半径相等的角”时，实则在播种微积分思想的种子。5.2三角函数的概念部分，单位圆的巧妙运用将抽象三角比转化为直观坐标关系，这种几何化定义彻底超越初中直角三角