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理解数学如何设计核心素养导向的数学作业——以小学数学为例

背景与目标：核心素养时代下小学数学作业的转型诉求

随着基础教育课程改革不断深化，我国新一轮义务教育课程标准明确提出“以发展学生核心素养为根本导向”的教学理念。在这一背景下，传统的知识本位、技能训练型数学教学模式正面临深刻变革。尤其在小学阶段，作为学生数学思维启蒙和学习习惯养成的关键时期，数学作业的功能不再局限于巩固课堂所学、检测记忆效果，而是被赋予了更深层次的育人价值——即通过科学合理的作业设计，促进学生数学抽象、逻辑推理、模型建构、运算能力、直观想象以及数据分析等六大核心素养的协同发展。

长期以来，小