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2026年校长职级模拟办学情景试题含答案

一、单项选择题（共10题，每题2分，合计20分）

1.在推进教育高质量发展的背景下，某中学提出“五育并举”的办学理念，但实施过程中学生体质健康水平反而有所下降。校长应首先采取哪种措施？

A.严格执行课程计划，减少体育课时

B.调整评价体系，淡化体育成绩权重

C.增设体育社团，强化课外锻炼

D.削减体育经费，集中资源发展优势学科

解析：选项C最符合教育规律，通过增加体育活动供给，解决体质下降问题，而其他选项或治标不治本或与政策导向相悖。

2.某地教育局要求中小学校落实“双减”政策，但部分家长投诉校外培训机构转型为“隐形补课班”。校长应如何应对？

A.视而不见，避免与家长冲突

B.联合学校教师私下补课牟利

C.积极向教育部门举报违规行为

D.组织家长会，宣传政策红线

解析：选项C最符合政策要求，校长有责任维护教育公平，举报违规行为而非参与其中。

3.某乡村小学因生源流失严重，拟与邻近中学合并。校长在决策前应重点调研哪项因素？

A.合并后学校的行政级别提升

B.学生的家庭经济状况变化

C.教师队伍的专业化水平

D.合并地区的政策补贴额度

解析：教师是办学核心，师资稳定性直接影响合并效果，故选项C最为关键。

4.在推进“智慧校园”建设时，某校引入AI智能分析系统，但教师普遍反映工作负担加重。校长应如何调整？

A.强制要求教师适应技术，否则扣绩效

B.举办技术培训，优化系统使用流程

C.取消智慧校园项目，回归传统管理

D.限制教师使用智能工具，维持原状

解析：选项B最符合教育信息化“以人为本”的原则，通过培训解决技术适配问题。

5.某初中因校舍老旧申请改扩建，但周边居民反对，理由是可能影响采光。校长应优先协调哪类主体？

A.市住建局（审批建筑方案）

B.街道办事处（调解居民矛盾）

C.教育局基建处（审批资金用途）

D.设计院（优化建筑布局）

解析：居民矛盾是关键问题，街道办事处负责属地调解，故选项B最直接有效。

6.在推进集团化办学时，某小学与优质中学联合招生，但被质疑“掐尖”行为。校长应如何回应？

A.强调集团化办学促进教育均衡

B.拒绝合作，避免争议扩大

C.向社会公开招生细则，接受监督

D.要求中学降低录取标准

解析：公开透明是化解争议的关键，选项C最符合教育公平原则。

7.某地推行“课后服务2+1”模式（2项基础课程+1项兴趣课程），但教师资源不足。校长可采取哪种策略？

A.裁减非重点课程，集中师资

B.鼓励学生自选兴趣课程，减少教师负担

C.外聘社会机构师资，丰富课程供给

D.强制教师加班，完成课后服务任务

解析：外聘社会资源是快速补充师资的可行方案，故选项C最符合实际。

8.某高中因升学率下降，拟调整高考备考策略。校长最应关注哪项数据？

A.学生日均睡眠时长

B.教师教学论文发表量

C.重点班学生月考排名

D.教师平均年龄

解析：备考策略需基于学生状态，睡眠时长直接影响学习效率，故选项A最关键。

9.在推进家校共育时，某小学家长普遍反映与教师沟通不畅。校长应建立哪种机制？

A.定期召开家长会，强制参与

B.设立匿名投诉渠道，收集意见

C.培训教师沟通技巧，优化服务态度

D.要求家长配合学校教学，减少抱怨

解析：教师沟通能力是核心问题，选项C直接解决矛盾，故为最优选择。

10.某小学因食堂卫生问题被媒体曝光，校长应如何处理？

A.指责食堂承包商，避免学校责任

B.立即停用食堂，另寻外包公司

C.成立专项调查组，公开处理结果

D.要求教师劝阻家长，避免舆情发酵

解析：公开透明是危机公关关键，选项C最符合责任担当，避免二次舆情。

二、多项选择题（共5题，每题3分，合计15分）

1.某初中在推行分层教学时，出现“快班”学生心理压力过大的问题。校长可采取哪些措施缓解？

A.增设心理健康课程，定期开展心理辅导

B.调整分层标准，避免过度区分学生

C.限制快班教师教学进度，确保所有学生达标

D.增设课后答疑时间，帮助慢班学生追赶

解析：选项A、B、D均能缓解压力，而选项C可能加剧分层矛盾，故正确选项为A、B、D。

2.在推进教育评价改革时，某小学尝试“过程性评价”，但教师反馈难以操作。校长可优化哪些方面？

A.细化评价标准，提供操作指南

B.减少纸质作业量，增加实践考核

C.设立评价培训，提升教师能力

D.将过程性评价与升学挂钩，提高重视程度

解析：选项A、C直接解决操作难题，选项B符合改革方向，而选项D可能引发应试反弹，故正确选项为A、B、C。

3.某乡村学校因留守儿童比例高，拟开展“亲情连线”项目。校长可协调哪些资源？

A.