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2024年秋小学一年级班主任工作总结3（2

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2024年秋小学一年级班主任工作总结篇1

时间过得真快，一转眼这一年很快过去了，回顾本学期的工

作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教

学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指

导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行

课程改革。具体

一、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量

1、教师继续学习《基础教育课程改革纲要》解读、《义务教

育课程改革实施方案》和各学科课程标准，引导教师领会素质教育、

主题教育、创新教育的深刻，强化重视“三个转化”、“三个想

到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把

教材中的知识体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培

养和提高学生能力途径；“三个想到”即想到以教师为主导，以学生

为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到

对学生创新意识、加创新能力的培养。

2、继续加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学

内容的教学特点，开展集体备课，一年级以拼音教学、识教学为重

点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3至6年级以阅

读、写作教学为重点。要求各自在备课的基础上进行说课定稿，形

成集体备课教案。

3、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规

范了五认真工作，及时做好了检查、督促、考核工作。本学期配合

学校教导处三次对位老师的背课情况进行了比较全面的检查。并在

教研组内对检查情况进行及时反馈。

4、立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语

文教学改革的深入开展，努力创新20_年小学语文教研组工作总结

20某某年小学语文教研组工作总结。充分发挥调研的目标、导向、

调节等功能期初加强教学质量的调研，进行了对部分年级、部分学

科的调研。在此基础上十月初，两次配合学校期末前又大面积地对

各个年级各个班级进行了调研，对检测结果进行分析。以此促进我

组语文教质量的全面提高。

二、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩

35周岁下的青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文

工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教水平，提高教质

量，我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进行

教研究活动。特比，语文组要求每位教师以年级段为单位，经常

相互听课至（少一次），执教者必须上交详案，听课者必须有听课、

评课记录及课后反思在此基础上，请选出一名代表，经过集体备课,

上年级段的校级教研讨观摩课。本期，教研组组织了某某某、

某某某、某某、某某四位教师进行了校公开课，课前上课教师能够

认真备课，年段教师积极发表意见，提出各种建议，使四堂课都取

得满意的效果。

2、鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。

共同探讨加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去杭名校

培训、听课，习他们的先进经验，提高教水平。

三、积极开展兴趣小组，全面提高语文素养

以年级段为单位，每班人数控制在5人左右参加兴趣小组活动。

具体安排：一年级以阅读，扩大识字量为主;2-—6年级以提高写作

为主，每年级段教师集中制定教计划，分工合作，有记载。

四、丰富多彩的生活动本期我们开展了许多活动：

一年级段拼音（口试、笔试）的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、

全校写字比赛、一、二年级不定期写字姿势检查。

三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查，以竞赛促进生

习积极性的提高C

五、主要成绩