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大单元教学设计与实施路径卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填在题后的括号内。）

1.大单元教学的核心特征之一是强调知识的（）。

A.线性累积B.独立割裂C.整体关联D.随机组合

2.在大单元教学设计中，通常最先确定的是（）。

A.教学资源B.学习活动C.单元主题D.评价方式

3.“驱动性问题”在大单元教学中主要起到的作用是（）。

A.检验学习效果B.激发学习兴趣C.规范学习行为D.限定学习范围

4.逆向设计的大单元教学流程一般包括（）。

A.确定单元目标→设计评价任务→选择教学活动B.选择教学活动→设计评价任务→确定单元目标

C.确定单元目标→选择教学活动→设计评价任务D.设计评价任务→确定单元目标→选择教学活动

5.以下哪种评价方式更符合大单元教学强调的过程性与发展性评价理念？（）

A.期末考试B.单项测验C.单元学习档案袋D.课堂提问

6.大单元教学中，教师角色发生的主要转变是（）。

A.从知识传授者转变为知识权威B.从教学主导者转变为学习促进者

C.从课堂管理者转变为纪律监督者D.从教材执行者转变为课程开发者

7.选取大单元主题时，应优先考虑主题的（）。

A.知识覆盖量B.与课程标准的相关性C.教师个人喜好D.课堂趣味性

8.以下哪项不属于大单元教学实施过程中可能遇到的主要挑战？（）

A.教学时间紧张B.学科知识整合困难C.评价方式单一D.学生学习基础参差不齐

9.能够有效促进学生对知识进行深度理解的学习活动类型是（）。

A.讲授法B.合作探究C.机械练习D.观看视频

10.大单元教学设计过程中，对学情分析环节的忽视可能导致（）。

A.单元目标设定过高或过低B.教学内容与学生认知水平脱节

C.学习活动缺乏吸引力D.以上所有情况

二、多选题（每小题3分，共15分。下列每小题选项中，至少有两项是符合题目要求的。请将正确选项的字母填在题后的括号内。多选、错选、漏选均不得分。）

11.大单元教学相比传统单元教学，具有哪些优势？（）

A.更有利于知识的系统建构B.更能激发学生的学习动机

C.更便于进行终结性评价D.更能培养学生的综合能力

E.更符合课程标准的要求

12.构建大单元教学内容时，通常需要整合哪些方面的资源？（）

A.学科内部知识B.学科间联系C.现实生活情境D.历史文化素材E.数字教育资源

13.设计大单元学习活动时，应考虑哪些基本原则？（）

A.目标导向性B.趣味性C.探究性D.层次性E.独立性

14.有效的单元评价设计应包含哪些要素？（）

A.明确的评价目标B.多样化的评价方法C.具体的评价标准D.评价结果的反馈与应用E.评价主体的单一性

15.大单元教学实施路径规划需要考虑的主要因素有哪些？（）

A.教学时间安排B.教师合作分工C.学习资源的提供D.学生学习进度监控E.教学空间的限制

三、填空题（每空2分，共20分。请将答案填在题横线上。）

16.大单元教学强调以______为中心，关注学生的______和______发展。

17.单元主题的选择应围绕课程标准中的______来确定，并体现知识的______和______。

18.逆向设计要求教师首先明确______，然后设计______，最后选择______。

19.在大单元教学中，评价不仅是学习结果的检测，更是______和______的过程。

20.教师在进行大单元教学设计时，需要具备较强的______、______和______能力。

四、名词解释（每小题5分，共20分。请为下列名词下定义。）

21.大概念

22.逆向设计

23.深度学习

24.真实任务

五、简答题（每小题8分，共32分。请简要回答下列问题。）

25.简述大单元教学设