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初中语文古诗文专项练习题

古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，也是初中语文学习的重要组成部分。其精炼的语言、深邃的思想、丰富的情感，不仅滋养着我们的心灵，更对提升文学素养和语言运用能力有着不可替代的作用。为帮助同学们更好地掌握初中阶段古诗文知识，巩固学习成果，应对各类考查，特编撰此专项练习题。本练习注重基础，兼顾能力，希望同学们能认真对待，在练习中感悟，在感悟中提升。

一、备考策略与答题技巧概览

在进行专项练习之前，我们首先要明确古诗文学习的核心目标：理解字词含义、把握篇章主旨、体会情感态度、赏析表达技巧。针对这些目标，在答题时应注意：

1.通读全文，整体感知：拿到一篇古诗文，先不要急于做题，应先通读一至两遍，初步了解文章大意、作者情感基调。

2.字字落实，准确理解：文言字词是基础，要结合上下文，利用已学知识（如一词多义、古今异义、词类活用等）准确推断其含义。

3.联系背景，深入探究：了解作者生平、写作背景，有助于更深刻地理解作品的思想内涵。

4.规范答题，清晰表达：无论是解释词语、翻译句子，还是概括内容、分析情感，都应做到语言简洁、准确、规范。

二、专项练习题

（一）默写常见的名句名篇

（说明：默写题重在平时积累，需准确记忆，注意易错字、通假字、生僻字的写法。）

1.根据提示默写填空。

*（《论语》十二章）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？__________，不亦君子乎？

*（《次北固山下》王湾）潮平两岸阔，风正一帆悬。__________，__________。

*（《行路难》李白）长风破浪会有时，__________。

*（《茅屋为秋风所破歌》杜甫）安得广厦千万间，__________！风雨不动安如山。

*（《赤壁》杜牧）东风不与周郎便，__________。

*（《水调歌头·明月几时有》苏轼）但愿人长久，__________。

（二）理解常见文言实词在文中的含义

（说明：解释下列加点的词语，注意其在具体语境中的含义。）

2.解释下列句子中加点的词。

*（《三峡》郦道元）自非亭午夜分，不见曦月。（曦：__________）

*（《小石潭记》柳宗元）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（可：__________）

*（《出师表》诸葛亮）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（卑鄙：__________）

*（《岳阳楼记》范仲淹）越明年，政通人和，百废具兴。（越：__________）

*（《送东阳马生序》宋濂）录毕，走送之，不敢稍逾约。（走：__________）

（三）理解常见文言虚词在文中的意义和用法

（说明：辨析下列各组句子中加点虚词的意义和用法是否相同。）

3.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）

A.予独爱莲之出淤泥而不染/何陋之有（《陋室铭》）

B.屠惧，投以骨/以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（《送东阳马生序》）

C.择其善者而从之/安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）

D.山峦为晴雪所洗，娟然如拭/士卒多为用者（《陈涉世家》）

（四）理解与现代汉语不同的句式和用法

（说明：辨别下列特殊句式，并将其翻译成现代汉语。）

4.指出下列句子的句式特点（如判断句、被动句、倒装句等），并翻译句子。

*（《桃花源记》陶渊明）南阳刘子骥，高尚士也。

句式：__________翻译：__________

*（《马说》韩愈）马之千里者，一食或尽粟一石。

句式：__________翻译：__________

*（《生于忧患，死于安乐》）傅说举于版筑之间。

句式：__________翻译：__________

（五）理解并翻译文中的句子

（说明：将下列句子翻译成现代汉语，力求信达雅。）

5.翻译下列句子。

*（《论语》十二章）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

*（《鱼我所欲也》）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

*（《醉翁亭记》欧阳修）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（六）归纳内容要点，概括中心意思

（说明：阅读下列语段，简要概括其主要内容或作者观点。）

6.阅读《曹刿论战》选段（“十年春，齐师伐我……公问其故。”），概括曹刿认为鲁国可以一战的条件是什么？

7.阅读《陋室铭》全文，作者是从哪几个方面来表现“陋室不陋”的？

（七）分析概括作者在文中的观点态度、情感倾向

（说明：阅读下列诗句或语段，分析作者所表达的思想情感。）

8.品读杜甫《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，说说诗人是如何通过景物描写来表达情感的？这种情感是什么？