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初中生写作教学中的同伴互助策略探讨论文

摘要：本文旨在探讨初中生写作教学中同伴互助策略的概念及其在实践中的应用。通过分析同伴互助的内涵、特点及具体实施方法，为初中生写作教学提供一种创新性的教学策略，以促进学生的写作能力提升和全面发展。

关键词：初中生写作教学；同伴互助；教学策略；写作能力

一、概念阐述

（一）1.同伴互助的内涵

同伴互助是指学生在学习过程中，通过相互交流、合作、共享资源等方式，形成一种互助、互学的学习氛围。在初中生写作教学中，同伴互助策略就是教师引导学生之间建立互助合作关系，通过相互评价、修改、讨论等方式，提高学生的写作能力。这种策略强调学生的主体地位，注重培养学生的自主学习