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2025年幼儿教资《幼儿心理学》测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。下列每题只有一个选项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。

1.研究幼儿心理学最主要、最基本的研究方法是（）。

A.实验法B.调查法C.观察法D.个案法

2.0-1岁婴儿认识世界的主要途径是（）。

A.思维B.感觉和动作C.语言D.注意

3.婴儿最初的社会性反应主要是（）。

A.分离焦虑B.共情C.依恋D.攻击性

4.“幼儿通过模仿成人动作来学习”反映的是（）。

A.观察学习B.直接经验C.语言学习D.潜伏学习

5.幼儿思维的主要特点是（）。

A.抽象逻辑性B.具体形象性C.形式逻辑性D.直觉行动性

6.皮亚杰认为，2-7岁幼儿的思维属于（）。

A.直觉行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.形式逻辑思维

7.幼儿期语言发展的关键期主要集中在（）。

A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁

8.幼儿开始能够理解符号意义，如看懂图片、认字，这表明其（）发展出现了重要转折。

A.感觉B.运动C.认知D.社会性

9.幼儿“假想游戏”的出现，主要反映了其（）的发展。

A.记忆B.思维C.情绪D.注意

10.“孩子因为玩具被抢而打其他小朋友”，这种行为最可能是（）的表现。

A.分离焦虑B.攻击性C.亲社会行为D.自我中心

11.幼儿自我意识发展的关键期通常在（）。

A.婴儿期B.幼儿早期C.幼儿晚期D.童年期

12.在幼儿同伴关系中，最基本、最重要的一种关系是（）。

A.合作游戏B.依恋关系C.同伴冲突D.分享行为

13.埃里克森认为，3-6岁幼儿面临的主要心理社会任务是（）。

A.基本信任对不信任B.自主对羞愧C.主动对内疚D.勤奋对自卑

14.幼儿记忆的特点之一是（）。

A.以抽象记忆为主B.记忆的精确性高C.以无意记忆为主D.记忆策略运用成熟

15.幼儿园教师组织活动时，提供丰富的操作材料，主要是为了满足幼儿（）的需要。

A.追求新奇B.自我中心C.操作探索D.社交交往

16.幼儿情绪发展的重要标志是（）。

A.情绪种类增多B.情绪逐渐稳定C.开始出现道德感D.情绪表达更符合社会规范

17.下列哪项不是幼儿攻击性行为的特点？（）

A.常由直接刺激引发B.随意性大C.好胜心强D.后果认知明确

18.“孩子能够理解‘妈妈’这个词不仅指眼前的妈妈，也包括照片上的妈妈”，这体现了其（）的发展。

A.感觉统合B.注意转移C.思维抽象性D.语言概括能力

19.在幼儿教育中，游戏最重要的价值在于（）。

A.促进身体发育B.发展基本计算能力C.培养规则意识D.提供快乐和发展的机会

20.教师观察记录幼儿在自由活动中的行为，主要是为了（）。

A.评判幼儿表现好坏B.了解幼儿发展状况C.制定教学计划D.对幼儿进行批评教育

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。下列每题有二至四个选项是符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。多选、错选、漏选均不得分。

21.影响幼儿心理发展的因素主要包括（）。

A.遗传因素B.环境因素C.教育因素D.幼儿主观能动性E.天气状况

22.婴儿期心理发展的主要特点有（）。

A.感知觉迅速发展B.动作发展开始受思维影响C.自我意识萌芽D.语言发展迅速E.情绪反应日益丰富

23.幼儿具体形象思维的主要特点包括（）。

A.依赖具体事物或形象进行思考B.思维具有直观形象性C.开始进行抽象逻辑思考D.思维缺乏逻辑性E.能进行假设性思考

24.幼儿社会性发展包括（）等方面。

A.自我意识发展B.人际交往能力发展C.情绪发展D.亲社会行为发展E.攻击性行为发展

25.促进幼儿语言发展的途径包括（）。

A.提供丰富的语言环境B.鼓励幼儿多说话C.教师正确示范D.早期阅读E.强制幼儿背诵诗歌

26.幼儿园教育活动中，教师创设适宜环境应考