3A Unit 6 Colours教学设计与活动.pdfVIP

3AUnit6Colours

一、教学内容

译林版小3AUnit6Colours(卡通时间)

二、教学目标

1,理解和掌握词汇：egg,

2,理解和掌握句型:Wouldyoulike?Yes,please.3,理解CartoonTime故事

内容，体会各人物心理并用正确的语调朗读并表演故事。三、教学重点、难点重点：

理解并掌握句子:Wouldyoulike?Yes,please.难点：理解CartoonTime

故事内容，体会各人物心理并用正确的语调朗读并表演故事。

。

四、教学准备多课件,单词卡片等五、教学过程第1步：热身1,

唱一首歌颜色歌2,时装秀T：哇，你今天穿的衣服真漂亮。你想

展示一下吗？先展示。(作示范)(音乐响起)学生们(随着音乐)

看看我的它是3.复习和学生谈论生活中的物品颜色

T:的衣服颜色真多。颜色就在我们周围。看。什么是蓝色的？

什么是...？

Step2Cartoontime

1.引入出示卡通时间最后一幅图，学生思考：什么是红色、等...学生大胆猜测2.尝试理

解。1)并回答Q1：什么有这么多颜色？S:鸡蛋。(教授egg)Q2:他们去了哪里，他们在做什么？

Ss:在鸡蛋店买鸡蛋。2）学Q3:你怎么知道他们想买鸡蛋？a.学生看图，听故事后回答b.

多次听学生复述，教说Wouldyoulikeanegg?c.学生观察中Bobby的

表情Bobby非常想要，所以他说道学生在书中寻找‑‑‑学生模仿Bobby的表情和语气

练习：Yes，please.(1)，跟读(1)T:Now,children,let’sreadafterthetape.(2)，跟读老师

(1)(3)自由朗读(1)(4)，齐读(1)

3AUnit6Colours

一、教学内容

译林版小3AUnit6Colours(Cartoontime)

二、教学目标

1，理解和掌握词汇：egg,

2，理解和掌握句型：Wouldyoulike….?Yes,please.

3，理解cartoontime故事内容，体会各人物心理并用正确的语调朗读并表演故事。

三、教学重点、难点

重点：理解并掌握句子：Wouldyoulike…..?Yes,please.

难点：理解cartoontime故事内容，体会各人物心理并用正确的语调朗读并表演故事。

四、教学准备

多课件，单词卡片等

五、教学过程

Step1:Warmup

1,SingasongColoursong

2,ClothesShow

T：Wow,youarewearingsobeautifulclothestoday.Wouldyouliketoshowitout?

Iwanttoshowfirst.(作示范)

（音乐起）

Ss(伴着音乐）Lookatmy….It’s…..

3.Review

和学生谈论生活中物品的颜色

T:Yourclothesaresocolourful.