2025年学历类自考语言学概论-学前教育学参考题库含答案解析.docxVIP

2025年学历类自考语言学概论-学前教育学参考题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、学前教育中，3-6岁儿童语音发展的关键期主要表现在哪个阶段？

A.0-1岁

B.2-3岁

C.4-5岁

D.5-6岁

2、在学前教育中，语言输入质量对儿童语言发展起决定性作用，下列哪种输入方式最符合“可理解性输入”原则？

A.使用复杂专业术语

B.重复慢速讲解

C.配合动作示范

D.完全脱离语境

3、学前儿童掌握母语语音系统的关键期通常在哪个年龄段？

A.0-3岁

B.3-6岁

C.6-9岁

D.9-12岁

4、学前教育中，词汇教学应优先考虑儿童的哪种认知特点？

A.具象思维为主

B.抽象逻辑思维

C.模仿能力

D.自我意识觉醒

5、儿童双语习得中，哪种现象最可能因母语迁移导致？

A.语法错误同时出现两种语言结构

B.某类词汇在两种语言中混用

C.母语语音受外语影响发生偏移

D.两种语言系统完全解耦

6、学前教育中，非语言交流的主要功能不包括？

A.情感表达

B.认知发展

C.逻辑思维训练

D.社会规则内化

7、学前教育中，语言教学应遵循的核心原则是？

A.高频次重复

B.分阶段目标导向

C.强制性纠正错误

D.儿童自主探索

8、儿童语言习得中，哪种现象属于“过度泛化”？

A.将“汽车”泛化为所有轮子移动的物体

B.在句末添加“了”表示动作完成

C.用“妈妈”代指所有女性

D.区分“买”和“卖”的动作方向

9、学前教育中，早期双语教育最佳起始年龄是？

A.0-1岁

B.2-3岁

C.4-5岁

D.6岁以上

10、在学前教育中，发展儿童语言逻辑的典型活动是？

A.故事接龙

B.积木分类

C.指令执行

D.节奏游戏

11、儿童语言习得的关键因素不包括？

A.社会互动频率

B.词汇量积累速度

C.母语环境稳定性

D.媒体接触时长

12、学前教育中，3-4岁儿童语言发展的核心特征是？

A.主动运用复合句

B.掌握抽象语法规则

C.出现语言模仿行为

D.词汇量突破2000词

13、学前教育中，教师纠正幼儿发音的最佳方式是？

A.当众指正

B.重复正确发音

C.替换方言词汇

D.延迟反馈

14、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，幼儿语言教育应强调？

A.背诵古诗

B.提高书写速度

C.扩大词汇量

D.创设语言环境

15、学前教育中，幼儿语言理解能力发展的关键期是？

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6岁后

16、学前教育中，多媒体教学工具使用的原则是？

A.完全替代教师讲解

B.每节课使用30分钟以上

C.以动画形式呈现抽象概念

D.每日使用不超过1次

17、幼儿语言评估中，“词汇贫乏”的典型表现是？

A.重复使用相同词汇

B.语法结构单一

C.词汇量低于同龄人50%

D.能描述复杂情感

18、学前教育中，幼儿语言冲突的解决策略是？

A.剥夺发言权

B.强制达成一致

C.引导换位思考

D.立即制止争吵

19、根据维果茨基“最近发展区”理论，教师应如何支持幼儿语言发展？

A.提供低于当前水平的材料

B.重复已掌握内容

C.挑战超出现阶段能力的任务

D.模仿幼儿语言节奏

20、学前教育中，双语教学的实施原则是？

A.两种语言机械交替

B.以母语为主，外语渗透

C.每日双语教学时间＞2小时

D.忽略文化差异

21、学前教育中，幼儿“负向语言”的干预方法是？

A.奖励积极表达

B.禁止负面词汇

C.帮助识别情绪

D.代币兑换奖励

22、学前教育中，2-3岁儿童语言发展的核心特征是？

A.具备完整的句子结构

B.主动使用代词和量词

C.词汇量达500-800个

D.语言理解能力显著提升

23、语言学中，索绪尔提出的“能指”与“所指”关系属于？

A.结构主义语言学

B.认知语言学

C.社会语言学

D.功能语言学

24、学前教育中，多感官参与法主要用于？

A.词汇记忆教学

B.语法规则讲解

C.情景对话训练

D.语言表达强化

25、儿童语言习得的关键期理论由哪位学者提出？

A.班杜拉

B.皮亚杰

C.马斯洛

D.鲍尔比

26、学前教育中，对比分析法适合哪种语言教学？

A.3-4岁基础词汇

B.5-6岁复合句

C.2-3岁简单指令

D.4-5岁语病纠正

27、语言学中，词汇的“语义场”概念由谁提出？

A.布龙菲尔德

B.维特根斯坦

C.萨丕尔

D.列维-斯特劳斯

28、学前教育中，儿童语言错误的主要类型是？

A.语音混淆（如“电灯”说“电灯”）

B.词汇冗余（如“红色红色”）

C.语法