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小学音乐总复习知识点汇编

亲爱的同学们，音乐是我们生活中不可或缺的美好伙伴。它用旋律讲述故事，用节奏点燃激情，用和声抚慰心灵。这份知识点汇编，旨在帮助大家系统梳理小学阶段所学的音乐知识，巩固基础，提升素养，让我们一起在音乐的海洋中再次遨游，感受它独特的魅力。

一、乐理基础知识

乐理是音乐的“语法”，掌握了乐理，我们就能更好地理解音乐、表现音乐。

（一）音的基本性质

1.音的高低：由物体振动的频率决定。我们学过的基本音阶“doremifasollasi”就是按音高顺序排列的。

2.音的长短：由物体振动持续的时间决定。不同的音符（如四分音符、八分音符、二分音符等）表示不同的音长。

3.音的强弱：由物体振动的幅度决定，也称为“力度”。如“f”（强）、“p”（弱）等记号。

4.音色：指声音的特色，不同的乐器、不同的人声都有其独特的音色。

（二）乐谱知识

1.五线谱：

*谱号：我们主要学习了高音谱号（G谱号），它像一个优雅的螺旋，围绕在五线谱的第二线上，表示该线为小字一组的G音（sol）。低音谱号（F谱号）也有所接触，它的两个点夹着的线是小字组的F音（低音sol）。

*谱表：五线谱由五条平行的横线和四个间组成，加上额外的加线和加间，可以记录不同音高的音符。

*音符：表示音的高低和长短。

*音名与唱名：音名用C、D、E、F、G、A、B表示，唱名用do、re、mi、fa、sol、la、si（或ti）表示。在高音谱表中，下加一线为中央C（do）。

*音符的组成：由符头、符干、符尾（或符杠）组成。

*休止符：表示声音的停顿。常用的有四分休止符、八分休止符、二分休止符等。

*节拍与节奏：

*拍子：音乐中强拍与弱拍有规律的循环。如2/4拍（强弱）、3/4拍（强弱弱）、4/4拍（强弱次强弱）。

*拍号：记在乐谱开头，分子表示每小节的拍数，分母表示以几分音符为一拍。

*节奏型：如四分音符节奏、八分音符节奏、附点节奏、切分节奏等。

*常用记号：

*连线（圆滑线）：连接相同或不同的音，表示要唱奏得连贯圆滑。

*延长音记号：“⌒”或“”，表示该音可根据音乐情感适当延长。

*反复记号：“‖::‖”表示记号内的音乐要重复演奏。

*跳音记号：“?”或“▼”，表示该音要唱奏得短促、有弹性。

2.简谱：

*音符：用阿拉伯数字1（do）、2（re）、3（mi）、4（fa）、5（sol）、6（la）、7（si）表示音的高低。

*高音点、低音点：记在数字上方的点为高音点，下方的点为低音点，没有点的为中音。

*时值：通过增时线（横线）、减时线（下划线）和附点来表示。如“5”为四分音符，“5-”为二分音符，“5”（下面一条下划线）为八分音符。

*节拍：在简谱中，拍号同样记在乐曲开头，如2/4、3/4等。

（三）音程与调式

1.音程：两个音之间的高低距离。我们主要了解一度、二度、三度、五度、八度等简单音程。例如，do和mi之间是三度音程，do和do（高八度）之间是八度音程。

2.调式：音乐中以一个音为中心（主音），按一定音程关系组织起来的音的体系。我们最常用的是大调式（如C大调，以do为主音）和小调式（如a小调，以la为主音）。

二、演唱与演奏

（一）歌唱的基本技能

1.姿势：站姿或坐姿端正，双肩放松，胸部自然挺起，精神饱满。

2.呼吸：采用腹式呼吸或胸腹联合呼吸，气息深沉、均匀。

3.发声：喉咙放松，声音自然、圆润，位置适中，避免喊唱。

4.吐字咬字：清晰、准确，字头叼住，字腹饱满，字尾收好。

5.合唱：学会倾听他人声音，与集体声音融合，注意声部和谐与平衡，服从指挥。

（二）乐器常识

1.中国民族乐器：

*吹管乐器：笛子、唢呐、笙、箫等。

*拉弦乐器：二胡、京胡、板胡等。

*弹拨乐器：琵琶、古筝、扬琴、阮、柳琴等。

*打击乐器：鼓、锣、镲、木鱼、碰铃、响板等。

2.西洋乐器：

*弦乐器：小提琴、大提琴、中提琴、低音提琴、竖琴等。

*木管乐器：长笛、单簧管（黑管）、双簧管、萨克斯管、巴松管（大管）等。

*铜管乐器：小号、圆号、长号、大号等。

*打击乐器：定音鼓、小军鼓、大军鼓、镲、三角铁等。

*键盘乐器：钢琴、风琴、电子琴等。

3.课堂常用乐器：竖笛、口琴、口风琴、打击乐器（如木鱼、沙锤、三角铁）等，了解其基本演奏方法和音色特点。

三、音乐常识与欣赏

（一）中国音乐作品与常识

1.民歌：是人民群众在长期生活劳动中集体创作的歌曲。

*汉族民歌：如劳动号子、山歌（如《茉莉花》、《小河淌水》）、小调（如《无锡景》