口腔护理说课课件.pptVIP

特殊口腔护理护理系;一、说教学内容六、教学效果分析;1.教材选择2.本次课教材;（二）教学目标1.基础;（三）教学重难点重点：;一、说教学内容六、教学效果分析;教学对象大专护理专业二年级;学情分析理论知识欠缺动手能力强;一、说教学内容六、教学效果分析;三、说教法讲授;1.理论知识（预习资料;一、说教学内容六、教学效果分析;五、教学过程（一）导入;(一)导入新课1.复习旧课2;（二）讲授新知1.概念2.适;（三）演示操作评估准备实;（三）演示操作评估;（三）演示操作护士用物环境准;（三）演示操作核对解释铺巾;强调突出重难点由左;（四）分组练习模拟医院情景;（五）课堂总结1、根据学生练习;一、说教学内容六、教学效果分析;教学效果分析;敬请批评指;无标题;第1课时第2课时;上堂课我们领略了植物王国的奇妙;14蜜蜂;蜜蜂;今天要探究的对象是蜜蜂。对于蜜;蜜蜂是一种会飞行的群居昆虫，蜜;周围环境的温度而改变。寒冷的天;高度1千米以内，有效活动范围在;读一读教材53页的资料袋，你了;课文《蜜蜂》记录了法布尔一次真;初读课文请大家自由读课;蜜蜂辨认大概;生词过关实验阻力推测;认识多音字二十只左右被;填一填实验对象蜜蜂实验目的实验;结合图表，说说课文主要讲了一件;课文解读听说蜜蜂有辨认;为了求证这个说法，作者做了一件;听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论;法布尔为什么要做这项实验?;小结介绍一项实验时，首;书写指导“蜜”和“密”;“辨”和“辩”表示“区;关键笔画“试”的第四笔是横。“;第2课时回顾导入这篇文;实验目的实验过程实验结论;捉蜜蜂，放入纸袋；带到四公里外;蜜蜂确确实实有辨认方向的能力，;课文解读法布尔是怎么做;用下面的句式说说实验过程。先…;小结介绍一项实验时，先;法布尔做实验时哪些地方想得很周;“放在纸袋里”让蜜蜂弄不清方向;放飞蜜蜂后，“我”想了些什么？;已经有两只蜜蜂飞回来了，是否能;作者最后是怎么得出结论的呢？请;从加点的词语中你体会到了什么？;品读语言在回家的路上，;“推测”是指???据已经知道的事情;文中还有很多像这样的词语，请大;这样，二十只左右的蜜蜂，至少有;小结文章中“左右、将近;布置作业蜜蜂听说辨认;拓展延伸课外阅读：《昆虫记》。;谢谢大家！ThankYou！