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2017年中考语文真题及解析

中考语文作为检验初中阶段语文学习成果的重要标尺，其命题方向与考查重点历来为师生所关注。2017年的中考语文试卷，在延续以往命题理念的基础上，更加强调对学生语文核心素养的考查，注重语言文字运用的实践性和综合性。本文旨在通过对2017年中考语文典型真题的深度剖析，为广大师生提供一份具有参考价值的备考指南，以期在未来的复习中能够有的放矢，事半功倍。

一、积累与运用：夯实基础，灵活运用

“积累与运用”板块是语文学习的基石，主要考查学生对语文基础知识的掌握程度和基本技能的运用能力。2017年的这一部分试题，呈现出“稳中有变，注重运用”的特点。

（一）字音字形：回归教材，关注差异

字音字形的考查，依然以教材中出现的常用字为核心。例如，对多音字、形近字、易错字的辨析，是历年的必考内容。2017年的试题在这方面，除了直接考查注音和字形正误判断外，更倾向于将其置于具体的语境中进行考查，要求学生根据上下文判断字音或字形的正确与否。

真题回顾与考点解析：

（此处以当年某地区的一道经典试题为例进行阐述，假设题目为选择加点字注音完全正确的一项，其中包含了“称职”的“称”（chèn）、“模样”的“模”（mú）等多音字，以及“销声匿迹”的“销”与“消”的辨析。）

解析：这类题目看似简单，实则需要学生在日常学习中对字音字形有精准的记忆。备考时，应回归教材，将课后“读一读，写一写”中的字词逐一过关，同时注意收集整理常见的多音字、形近字、同音字，建立个人的易错字词库，并通过反复练习加以巩固。特别要注意那些在口语中容易读错或写错的字词，它们往往是命题的热点。

（二）词语运用：结合语境，体会含义

词语的考查不再局限于简单的释义，而是更侧重于在具体语境中的理解与运用。包括近义词的辨析、成语的正确使用（尤其是容易望文生义、褒贬误用的成语）以及关联词语的恰当搭配。

真题回顾与考点解析：

（假设有一道题要求选择填入横线处最恰当的词语，语境可能涉及对某一现象的描述，需要学生辨析“反应”与“反映”，“截止”与“截至”等近义词的细微差别。）

解析：解答此类题目，关键在于准确把握词语的本义、引申义、比喻义，并结合上下文的语境进行判断。对于成语，要了解其来源、典故和准确含义，避免“以今释古”或“断章取义”。备考时，应加强语感的培养，多阅读规范的现代文作品，在阅读中积累和感悟词语的用法。同时，进行专项练习时，要注意总结归纳，明确不同类型词语的辨析角度，如词义轻重、范围大小、感情色彩、搭配习惯等。

（三）病句辨析与修改：掌握类型，规范表达

病句辨析与修改是考查学生语言表达规范性的重要题型。2017年的试题在病句类型上，依然集中在语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等方面。

真题回顾与考点解析：

（假设有一道病句辨析题，其中一个选项可能是“通过这次活动，使我明白了许多道理。”——典型的主语残缺。）

解析：解答病句题，首先要熟练掌握常见的病句类型及其特征。在判断时，可以采用“主干枝叶梳理法”，先压缩句子主干，看主谓宾是否搭配得当、是否残缺；再检查枝叶部分，看修饰语与中心语的搭配是否恰当，语序是否合理。修改病句时，要遵循“原意不变，尽量少改”的原则，找准病因，对症下药。平时练习时，要养成仔细阅读、认真推敲的习惯，培养对语言文字的敏感度。

（四）名著阅读：了解梗概，把握精髓

名著阅读的考查，旨在引导学生广泛阅读，汲取经典文化的营养。试题通常会考查对名著主要内容、故事情节、主要人物及其性格特点的识记与理解。

真题回顾与考点解析：

（假设题目为“《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是______。”答案应为“大闹天宫”。）

解析：备考名著阅读，不能仅仅停留在对故事情节的简单记忆，更要理解作品的主题思想、人物形象的典型意义以及艺术特色。建议学生在时间允许的情况下，尽量阅读原著；若时间紧张，也应选择权威的名著导读资料，系统梳理主要内容、核心人物和关键情节，并思考其现实意义。对于教材推荐的必读名著，更是要重点掌握。

（五）语言表达与综合性学习：联系生活，学以致用

这一部分试题往往具有较强的实践性和综合性，可能涉及句子的仿写、续写、压缩语段、图文转换、口语交际、应用文写作（如通知、倡议书、请假条等）以及围绕某一主题开展的综合性学习活动设计等。

真题回顾与考点解析：

（假设题目为根据所给例句进行仿写，或根据一幅漫画概括其寓意，或设计一个主题班会的活动步骤。）

解析：此类题目强调语文与生活的联系，考查学生在真实或模拟情境中运用语文知识解决问题的能力。解答时，要仔细审题，明确题目要求，看清材料（如图文信息），联系生活实际，运用恰当的语言进行表达。仿写要注意句式、修辞、意境的统一；图文转换要准确提取信息，简洁概括；口语交际要注意对象、场合