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德育过程规律与原则卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（下列每小题只有一个选项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。每小题2分，共20分）

1.德育过程作为一种特殊的教育过程，其根本目标是（）。

A.促进学生智力全面发展

B.培养学生的道德知识

C.形成学生的良好品德

D.提高学生的审美能力

2.在德育过程中，学生思想内部矛盾（即认识上、情感上、意志上矛盾）的转化，是德育过程（）。

A.教育性规律的表现

B.依赖性规律的表现

C.顺序性规律的表现

D.内部矛盾转化规律的表现

3.“教育者、受教育者、教育内容、教育方法”是构成德育过程的（）要素。

A.两个基本

B.四个基本

C.三个基本

D.五个基本

4.强调德育要遵循学生的年龄特征和品德发展规律，这是德育过程（）原则的体现。

A.因材施教

B.理论联系实际

C.尊重学生与严格要求相结合

D.循序渐进

5.教育者、家庭、学校、社会等各方面的教育影响要协调一致，这是贯彻（）原则的要求。

A.教育影响的一致性与连贯性

B.知行统一

C.因材施教

D.长期性与反复性

6.德育过程中，知、情、意、行四个方面相互联系、相互促进，其中（）是基础。

A.行

B.情感

C.知识

D.意志

7.要求德育既要重视系统的道德知识传授，又要重视组织学生参加实践锻炼，这是（）原则的体现。

A.教育影响的一致性与连贯性

B.知行统一

C.长期性与反复性

D.理论联系实际

8.针对不同年龄阶段、不同个别差异的学生，采取不同的教育方法和要求，这是（）原则的体现。

A.教育影响的一致性与连贯性

B.知行统一

C.因材施教

D.长期性与反复性

9.德育过程长期、反复地对学生施加影响，才能看到效果，这体现了德育过程的（）。

A.顺序性

B.长期性与反复性

C.间接性

D.客观性

10.德育过程区别于其他教育过程的主要标志是（）。

A.目标的具体性

B.内容的特殊性

C.方法的多样性

D.任务的复杂性

二、多项选择题（下列每小题有两个或两个以上选项是符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。多选、少选、错选均不得分。每小题3分，共30分）

1.德育过程的基本规律主要包括（）。

A.德育过程的教育性规律

B.德育过程的顺序性规律

C.德育过程的内部矛盾转化规律

D.德育过程的长期性与反复性规律

E.德育过程的间接性规律

2.德育过程的构成要素包括（）。

A.教育者

B.受教育者

C.教育内容

D.教育方法

E.德育环境

3.德育原则的主要类型包括（）。

A.教育影响的一致性与连贯性原则

B.知行统一原则

C.因材施教原则

D.长期性与反复性原则

E.尊重学生与严格要求相结合原则

4.贯彻教育影响的一致性与连贯性原则要求（）。

A.学校、家庭、社会要目标一致

B.德育工作要有计划、有系统

C.要教育学生的知、情、意、行统一发展

D.要针对学生的年龄特点进行教育

E.要持之以恒，反复教育

5.知行统一原则的内涵和要求包括（）。

A.强调道德认知的重要性

B.强调道德实践的重要性

C.道德认识指导道德实践

D.道德实践深化道德认识

E.道德教育要将道德知识、道德情感、道德意志、道德行为结合起来

6.因材施教原则的贯彻要求包括（）。

A.了解学生的个性特点和内心世界

B.根据学生的年龄特征进行教育

C.对不同学生提出不同的要求

D.采用不同的教育方法和手段

E.做到“一把钥匙开一把锁”

7.德育过程的间接性主要表现在（）。

A.教育者往往不直接接触受教育者的内心世界

B.教育影响需要通过一定的中介才能作用于学生

C.教师的言行举止对学生产生影响

D.教材内容对学生产生影响

E.校园文化对学生产生影响

8.