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幼儿园体育游戏活动设计20例

引言

幼儿园体育游戏是幼儿教育不可或缺的重要组成部分，它不仅能够促进幼儿基本动作的发展、增强体质、提高身体协调性与灵活性，更能在轻松愉快的氛围中培养幼儿的规则意识、合作精神、勇敢品质和创新能力。科学合理地设计和组织体育游戏，对于幼儿身心健康和谐发展具有深远意义。本文旨在提供20例富有创意且实用的幼儿园体育游戏活动设计，供一线幼儿教师参考与实践。

一、体育游戏活动设计的基本原则

在设计幼儿园体育游戏时，应遵循以下基本原则，以确保游戏的有效性与适宜性：

1.安全性原则：始终将幼儿的安全放在首位，选择安全的活动场地和器材，排除潜在危险，制定合理的游戏规则。

2.适宜性原则：根据幼儿的年龄特点、身体发展水平和认知规律，选择和设计难度适宜、幼儿感兴趣的游戏内容。

3.趣味性原则：游戏形式应生动有趣，富有情节性、竞争性或合作性，能吸引幼儿主动参与，在玩中学、在学中乐。

4.锻炼性原则：确保游戏能有效促进幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等基本动作的发展，达到锻炼身体的目的。

5.启发性原则：游戏过程中应鼓励幼儿积极思考、主动探索，发展观察力、想象力和解决问题的能力。

6.整合性原则：适当将体育游戏与其他领域（如语言、艺术、科学等）进行有机结合，促进幼儿全面发展。

二、幼儿园体育游戏活动设计20例

（一）小班体育游戏（3-4岁）

小班幼儿动作发展尚不完善，平衡能力、协调性较差，游戏应以模仿性、趣味性为主，侧重基本动作的初步发展。

1.游戏名称：小兔跳跳跳

*核心目标：练习双脚向前行进跳，发展腿部力量和身体平衡能力。

*所需材料：兔子头饰若干，胡萝卜卡片或玩具若干，小呼啦圈（作为兔子的“家”）。

*游戏玩法与规则：

1.教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，戴上头饰。

2.“兔妈妈”说：“小兔子们，菜园里的萝卜熟了，我们一起去拔萝卜吧！”

3.幼儿学小兔子双脚并拢向前跳，跳到“菜园”（指定区域）捡起一个“萝卜”，再跳回自己的“家”（呼啦圈）。

4.提醒幼儿跳的时候双脚要并拢，落地要轻。

*指导要点与提示：

*场地设置应平坦开阔，“萝卜”的摆放不宜过远。

*鼓励幼儿大胆尝试，对跳跃动作规范的幼儿给予表扬。

*可根据幼儿兴趣重复进行，或增加“大灰狼来了”的情境，练习双脚跳着躲避。

2.游戏名称：小刺猬运果子

*核心目标：练习手膝着地向前爬行，发展上肢力量和身体协调性。

*所需材料：小刺猬头饰若干，软性“果子”（如海洋球、小布团）若干，小篮子。

*游戏玩法与规则：

1.幼儿扮演小刺猬，教师说：“秋天到了，果子熟了，小刺猬们快去把果子运回家吧！”

2.幼儿手膝着地向前爬行，爬到“果树下”（果子放置处），用手捡起一个“果子”放在胸前（或背上粘贴），再爬回“家”（篮子处）将果子放入篮子。

*指导要点与提示：

*强调手膝着地的正确爬行姿势，避免幼儿腹部着地。

*“果子”大小适宜，便于幼儿抓取。

*可分组进行，增加游戏的趣味性。

3.游戏名称：铃儿响叮当

*核心目标：练习听信号向指定方向走或跑，发展反应能力和动作的灵敏性。

*所需材料：小铃铛一个（或使用音乐、口哨）。

*游戏玩法与规则：

1.教师手持铃铛，发出不同信号。如：铃铛响一下，幼儿向老师指定的红色方向走；铃铛响两下，幼儿向蓝色方向跑（慢跑）。

2.也可设定“小老鼠”和“猫”的角色，铃声响表示“猫来了”，小老鼠快速跑回“洞”里。

*指导要点与提示：

*信号要清晰明确，便于幼儿理解。

*跑的速度不宜过快，避免碰撞。

*及时提醒幼儿注意听信号并做出相应反应。

4.游戏名称：滚皮球

*核心目标：学习双手向前滚球，发展手眼协调能力和上肢力量。

*所需材料：彩色大皮球若干。

*游戏玩法与规则：

1.幼儿每人一个皮球，四散站在场地上。

2.教师示范双手抱球，将球放在地上向前滚出去。

3.幼儿模仿滚球，可滚向指定方向、滚给好朋友或滚过一条“小河”（用绳子或彩带标记）。

*指导要点与提示：

*提醒幼儿滚球时眼睛看准方向，手臂用力。

*球的大小和重量要适合小班幼儿。

*可增加难度，如滚过障碍物。

5.游戏名称：小鸟学飞

*核心目标：练习向上纵跳触物，发展腿部力量和身体控制能力。

*所需材料：悬挂的彩色纸条、小彩带或小玩具（高度略高于幼儿伸手可及处）。

*游戏玩法与规则：

1.幼儿扮演小鸟，教师说：“小鸟们，天空中有许多漂亮的羽毛（或虫子），我们跳起来去抓住它们吧！”

2.幼儿原地向上纵跳，伸手触碰悬挂物。

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