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基于核心素养的高中数学教学策略优化与教学效果分析研究论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中数学教学策略的优化及其对教学效果的影响。通过对现有教学策略的分析，提出一系列具有针对性和实用性的优化策略，并分析其实际应用效果，旨在为高中数学教师提供有益的借鉴和启示。

关键词：核心素养；高中数学；教学策略；优化；教学效果

一、引言

（一）1.核心素养与高中数学教学的紧密联系

在新时代教育背景下，核心素养已成为教育改革的重要方向。高中数学教学作为培养学生核心素养的重要途径，面临着前所未有的挑战。核心素养强调学生的全面发展，包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等方面。1）传统