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基于PBL的高中生物教学生命观念培养策略研究论文

**摘要**：本文旨在探讨基于问题导向学习（PBL）的高中生物教学中，如何有效培养学生的生命观念。通过分析当前高中生物教学的现状及生命观念培养的重要性，提出具体的PBL教学策略，以期为提升学生的生物学科核心素养提供理论支持和实践指导。

**关键词**：PBL、高中生物、生命观念、教学策略

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##一、背景分析

###（一）高中生物教学现状

1.**教学内容单一**：当前高中生物教学往往侧重于知识的传授，忽视了学生综合素质的培养。课堂教学多采用传统的讲授法，学生被动接受知识，缺乏主动探究的机会。这种单一的教学内容难以激发学生的学习兴趣，