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初中历史世界古代史单元多媒体辅助教学探索论文

**摘要**：

在初中历史教学中，世界古代史因时空跨度大、文化差异显著，常成为学生理解的难点。传统教学模式下，抽象的历史概念与遥远的地域背景易导致学生兴趣低迷、学习效果不佳。本文结合多媒体技术的优势，探索其在初中历史世界古代史单元教学中的实践路径，通过情境创设、资源整合与互动设计，破解传统教学的时空壁垒，激发学生历史思维与核心素养，为历史课堂注入活力与深度。

**关键词**：初中历史；世界古代史；多媒体辅助教学；教学探索；核心素养

一、引言与背景

（一）传统世界古代史教学的现实困境

1.内容抽象化与时空距离感。世界古代史的教学内容横跨数千年