2026年黄陂区教育局聘用制教师公开招聘27人备考题库有答案详解.docxVIP

2026年黄陂区教育局聘用制教师公开招聘27人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、2018年4月，国务院办公厅印发《2018年政务公开工作要点》，要求充分发挥“两微一端”的作用。下列不属于“两微一端”内容的是（）。

A.政务微博

B.政务微信

C.政务头条客户端

D.政务移动客户端

【答案】：C

【解析】“两微一端”是政务新媒体的重要组成部分，其中“两微”指的是政务微博和政务微信，“一端”指的是政务移动客户端。这是在政务信息传播和服务群众工作中常用的平台组合。而政务头条客户端并不属于“两微一端”的范畴。所以本题应选择政务头条客户端。

2、攻击:发动()

A.注释：文档

B.前进：勇敢

C.披荆：斩棘

D.工作：开展

【答案】：D

【解析】攻击与发动之间是动宾结构关系，可表述为发动攻击；工作和开展之间同样是动宾结构关系，可表述为开展工作。考点：类比推理

3、我国经济发展的战略目标是要在质量变革、效率变革和（）的基础上，建设现代化经济体系。

A.效益变革

B.成本变革

C.动力变革

D.费用变革

【答案】：C

【解析】我国经济发展的战略目标是在质量变革、效率变革和动力变革的基础上，建设现代化经济体系。质量变革是主体，效率变革是主线，动力变革是基础，三者相互关联、相辅相成，共同推动经济高质量发展和现代化经济体系建设。而效益变革、成本变革、费用变革并非构成建设现代化经济体系这一战略目标所强调的与质量变革、效率变革并列的变革要素。所以正确答案是动力变革。

4、管理过程中频繁出现的冲突，绝大多数是由（）导致的。

A.个体差异

B.群体差异

C.组织结构差异

D.沟通方式差异

【答案】：C

【解析】管理中冲突产生的原因多种多样。个体差异主要是个体在性格、价值观等方面的不同，但并非管理中绝大多数冲突的原因。群体差异是不同群体间的差异，也不是引发管理中多数冲突的主要因素。沟通方式差异会导致信息传递不畅等问题，不过也不是管理中经常发生冲突的主要源头。而组织结构差异，会使各部门在目标、职责、权力等方面存在不同，不同部门或岗位之间容易因资源分配、工作协作等产生冲突，所以管理中经常发生的冲突绝大多数是由组织结构差异引起的。

5、公文抄送是指把原件抄录或复制后的副本送交给有关部门或人员。下列关于公文抄送的说法，正确的是（）。

A.请示上报的同时，抄送给下级机关

B.受双重领导的机关向一个上级机关行文，必要时抄送另一个上级机关

C.公文的抄送机关可再次将公文转抄给其他机关

D.可将联合发文的单位作为抄送机关

【答案】：B

【解析】首先，请示是适用于向上级请求指示、批准的公文，具有期复性，需要得到上级机关的回复。如果在请示上报的同时抄送给下级机关，可能会让下级机关误以为该请示事项已经获得批准，从而造成工作上的混乱，影响工作的正常开展，因此不能在请示上报时抄送给下级机关。其次，受双重领导的机关向一个上级机关行文时，必要情况下需要让另一个上级机关知晓相关情况，以便协调工作和避免信息不对称等问题，所以必要时应抄送另一个上级机关。再次，公文的抄送机关一般是需要了解公文内容的机关，通常不具备再次将公文转抄给其他机关的权力和职责，随意转抄可能导致公文管理的混乱和信息的不当扩散。最后，联合发文的单位本身就是公文的制发主体，它们共同参与了公文的制定和发布，不属于抄送的对象，不应该将联合发文的单位作为抄送机关。综上，正确的说法是受双重领导的机关向一个上级机关行文，必要时抄送另一个上级机关。

6、公文使用中具备法定效用的正式文本，且带有法定生效标志的稿本称作（）。

A.草稿

B.定稿

C.讨论稿

D.送审稿

【答案】：B

【解析】公文稿本中，草稿是供讨论、征求意见、修改审核、审批用的原始的非正式文稿，内容未正式确定，不具备法定效用和法定生效标志；讨论稿是在讨论过程中使用的稿子，同样不具备法定效用和法定生效标志；送审稿是提交上级主管机关审议或者权力机关进行技术层面审议的文稿，在未通过审批之前也不具有法定效用和法定生效标志。而定稿是内容已确定，已履行法定生效程序的最后完成稿，是制作公文正本的标准依据，是具有法定效用的正式文本，并且具备法定生效标志。所以答案是定稿。

7、某市人大代表依据该市人大常委会的统一安排，对该市政府部门的工作开展视察。下列关于人大代表权限的表述，不正确的是（）。

A.可以约见被视察部门的负责人

B.可向被视察部门提出工作建议

C.对被视察部门的工作提出批评和意见

D.有权直接处理视察中发现的问题

【答案】：D

【解析】人大代表视察是代表依法履行职责的重要方式。人大代表在视察过程中，可以约见被视察部门的负责人，这有助于代表深入了解被视察部门的工作情况，与相关负责人进行直接沟通和交流。同时，人