高校教师诚信建设活动方案.docxVIP

为深入贯彻落实国家关于加强师德师风建设的总体要求，进一步提升我校教师队伍的思想政治素质和职业道德水平，营造风清气正的育人环境，特制定本教师诚信建设主题活动方案。本方案旨在通过系统性、常态化的活动，引导广大教师自觉践行诚信规范，将诚信理念融入教育教学、科学研究和社会服务的全过程，以高尚的人格魅力引领学生健康成长。

一、活动背景与意义

诚信是立身之本、立业之基，更是教师职业操守的核心要义。在高等教育事业快速发展的今天，教师的诚信状况直接关系到人才培养质量、学术风气乃至学校的社会声誉。当前，我校教师队伍整体诚信状况良好，但在新形势下，仍需警惕学术不端、履职不到位、言行失范等潜在风险。开展此次诚信建设活动，既是响应国家号召、落实立德树人根本任务的内在要求，也是我校加强教师队伍建设、提升办学治校水平的战略举措，对于塑造教师良好职业形象、培育优良校风学风具有十分重要的现实意义。

二、活动目标

1.提升诚信意识：使全体教师深刻认识诚信对于个人发展、教育事业和社会进步的重要性，将诚信内化为自觉追求和行为准则。

2.明确行为规范：帮助教师全面理解并掌握教育教学、学术研究、社会服务等方面的诚信要求与具体规范，增强辨别是非和自我约束能力。

3.营造诚信氛围：在校园内形成“人人讲诚信、事事守诚信”的浓厚文化氛围，使诚信成为校园精神的重要组成部分。

4.健全长效机制：探索建立教师诚信建设的长效管理与监督机制，推动诚信建设工作常态化、制度化。

三、活动主题

诚信立身，立德树人，争做新时代“四有”好老师

四、活动对象

全体在岗教师（含专职教师、行政兼课教师、外聘教师等）

五、活动时间

[建议为期X个月，例如：XXXX年X月至XXXX年X月，或根据学校实际情况设定为一个学期或学年]

六、主要内容与实施步骤

（一）学习宣传阶段：深化认识，营造氛围（X月-X月）

1.专题学习研讨：各院（系、部）及相关职能部门组织教师集中学习《新时代高校教师职业行为十项准则》、《高等学校预防与处理学术不端行为办法》等国家及学校相关规章制度。可邀请伦理学专家、师德模范或纪检监察部门负责人进行专题讲座或辅导报告，解读诚信内涵、法律责任与典型案例。鼓励教师结合自身岗位实际，开展“诚信从教”主题研讨，分享学习心得。

2.多渠道宣传引导：利用校园网、校报、微信公众号、宣传橱窗、电子屏等多种媒介，开设“教师诚信建设”专栏，宣传诚信知识、先进事迹和活动动态。制作诚信主题宣传海报、标语，在教学楼、办公楼、图书馆等公共场所张贴，营造浓厚的诚信文化氛围。

3.典型案例警示教育：选取教育系统内发生的学术不端、师德失范等典型反面案例，组织教师进行警示教育学习。通过案例剖析，使教师深刻认识失信行为的危害，引以为戒，增强底线意识。

（二）自查自纠阶段：对标检视，改进提升（X月-X月）

1.个人自查反思：组织教师对照国家法律法规、教师职业道德规范以及学校各项规章制度，结合自身在教育教学（如教学态度、考试纪律、学生评价等）、科学研究（如课题申报、论文发表、成果署名、数据真实性等）、社会服务（如项目合作、咨询服务等）以及日常生活中的言行举止，进行全面自查。重点反思是否存在学术不端风险、履职尽责不到位、承诺不兑现、言行不一等问题，并形成个人自查报告。

2.院（系）集中排查：各院（系、部）在教师个人自查的基础上，结合年度考核、教学督导、科研管理等日常工作，对本单位教师诚信状况进行集中梳理和排查。关注教师在职称评聘、评优评先、项目申报等环节的材料真实性，以及在师生关系、同事关系中的诚信表现。对排查中发现的苗头性、倾向性问题，及时进行提醒和纠正。

（三）主题实践阶段：知行合一，引领示范（X月-X月）

1.“诚信从教”主题承诺：在广泛学习和自查的基础上，组织全体教师签订《教师诚信从教承诺书》。承诺书内容应具体明确，涵盖教书育人、学术研究、为人师表等方面的诚信责任。承诺仪式可结合教师节等重要节点举行，增强仪式感和庄重感，引导教师将承诺内化为实际行动。

2.诚信故事分享与主题征文/演讲比赛：开展“我身边的诚信故事”征集与分享活动，鼓励教师发掘和宣传校内外、行业内外的诚信榜样及其感人事迹。举办以“诚信与师德”、“诚信与育人”等为主题的征文比赛或演讲比赛，激发教师对诚信内涵的深入思考和情感共鸣，展现教师践行诚信的精神风貌。

3.“诚信课堂”建设：鼓励教师将诚信教育融入课堂教学各环节。在专业课教学中渗透诚信价值观，在思想政治理论课中强化诚信教育内容。教师应以身作则，在教学内容、教学方法、学业评价等方面做到公平公正、言行一致，以“诚信课堂”培育学生的诚信品格。

4.学术诚信与规范培训：针对青年教师和研究生导师，开展学术规范与科研诚信专题培训，重点讲解科研项