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2026年幼儿敏感期与行为矫正专项练习题及解析

一、单选题（共10题，每题2分，共20分）

1.幼儿在2-3岁时，对物品的“破坏”行为最可能是以下哪种敏感期的表现？

A.语言敏感期

B.动作敏感期

C.秩序敏感期

D.社交敏感期

2.幼儿出现“咬人”行为，通常与以下哪个敏感期相关？

A.牙齿发育敏感期

B.视觉敏感期

C.触觉敏感期

D.听觉敏感期

3.幼儿对数字、符号表现出强烈兴趣，可能是进入了以下哪个敏感期？

A.认知敏感期

B.语言敏感期

C.艺术敏感期

D.社交敏感期

4.幼儿反复要求父母重复讲述同一个故事，这种行为最符合以下哪个敏感期？

A.语言敏感期

B.阅读敏感期

C.认知敏感期

D.音乐敏感期

5.幼儿在特定阶段对性别差异表现出好奇，可能处于以下哪个敏感期？

A.性别认同敏感期

B.社交敏感期

C.视觉敏感期

D.动作敏感期

6.幼儿在4-5岁时，对规则和秩序表现出强烈要求，这种行为最可能与以下哪个敏感期相关？

A.秩序敏感期

B.自我意识敏感期

C.社交敏感期

D.语言敏感期

7.幼儿出现“假性独立”行为，如坚持自己穿衣服，可能与以下哪个敏感期有关？

A.自我意识敏感期

B.动作敏感期

C.社交敏感期

D.认知敏感期

8.幼儿对颜色、形状表现出强烈兴趣，并进行反复分类，可能处于以下哪个敏感期？

A.认知敏感期

B.艺术敏感期

C.视觉敏感期

D.动作敏感期

9.幼儿在特定阶段对父母产生强烈依恋，可能处于以下哪个敏感期？

A.情感敏感期

B.社交敏感期

C.语言敏感期

D.认知敏感期

10.幼儿在3-4岁时，对数字、形状的书写表现出兴趣，可能进入了以下哪个敏感期？

A.书写敏感期

B.语言敏感期

C.认知敏感期

D.艺术敏感期

二、多选题（共5题，每题3分，共15分）

1.幼儿在秩序敏感期，可能会出现以下哪些行为？

A.要求物品按固定顺序摆放

B.对规则的破坏行为

C.对混乱状态感到焦虑

D.喜欢排列物品

2.幼儿在语言敏感期，可能会表现出以下哪些行为？

A.喜欢模仿成人说话

B.对语言规则产生兴趣

C.反复要求父母重复故事

D.主动提问“为什么”

3.幼儿在动作敏感期，可能会表现出以下哪些行为？

A.喜欢爬行、跑跳

B.对精细动作（如穿珠子）感兴趣

C.反复练习扣扣子、拉拉链

D.对平衡运动（如走平衡木）感兴趣

4.幼儿在自我意识敏感期，可能会表现出以下哪些行为？

A.喜欢说“我”

B.对自己的名字表现出兴趣

C.坚持自己穿衣服

D.反复要求“再试一次”

5.幼儿在社交敏感期，可能会表现出以下哪些行为？

A.喜欢与同伴玩耍

B.对分享、合作表现出兴趣

C.出现抢夺玩具的行为

D.对陌生人有恐惧感

三、判断题（共10题，每题1分，共10分）

1.幼儿在敏感期出现的行为一定是正确的，不需要干预。（×）

2.秩序敏感期的幼儿对混乱状态感到焦虑，需要成人帮助其建立秩序。（√）

3.语言敏感期的幼儿对语言规则不感兴趣，只需要多说话即可。（×）

4.动作敏感期的幼儿对精细动作不感兴趣，只需要发展大肌肉即可。（×）

5.自我意识敏感期的幼儿会表现出强烈的独立性，不需要成人限制。（×）

6.社交敏感期的幼儿会主动学习分享，但可能需要成人引导。（√）

7.认知敏感期的幼儿对数字、形状不感兴趣，只需要发展语言能力即可。（×）

8.艺术敏感期的幼儿会主动学习绘画、音乐，不需要成人干预。（×）

9.性别认同敏感期的幼儿会对性别差异产生好奇，需要成人正确引导。（√）

10.书写敏感期的幼儿会主动练习书写，不需要成人强制训练。（√）

四、简答题（共3题，每题5分，共15分）

1.简述幼儿在秩序敏感期的行为表现及教育要点。

（参考答案：行为表现包括要求物品按固定顺序摆放、对混乱状态感到焦虑、喜欢排列物品等。教育要点包括尊重幼儿的秩序需求，避免过度干预，同时引导幼儿适应合理的变化。）

2.简述幼儿在语言敏感期的行为表现及教育要点。

（参考答案：行为表现包括喜欢模仿成人说话、对语言规则产生兴趣、主动提问等。教育要点包括多与幼儿交流、提供丰富的语言环境、鼓励幼儿表达。）

3.简述幼儿在动作敏感期的行为表现及教育要点。

（参考答案：行为表现包括喜欢爬行、跑跳、对精细动作感兴趣、对平衡运动感兴趣等。教育要点包括提供安全的运动环境、鼓励幼儿尝试不同动作、避免过度限制。）

五、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）

1.案例：

小明（3岁）在幼儿园经常咬其他小朋友的衣物，老师发现他平时喜欢啃咬玩具，且对牙胶有强烈依赖。请分析小