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中学教师传帮带工作实施方案范本

一、指导思想

为深入贯彻国家关于加强教师队伍建设的相关精神，充分发挥我校骨干教师的示范引领和“传、帮、带”作用，促进青年教师及急需提升教师的专业成长，全面提高教师队伍的整体素质和教育教学水平，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力的专业化教师队伍，特制定本实施方案。

二、工作目标

1.助力成长：帮助新入职教师及教学经验相对不足的教师尽快适应教育教学工作，掌握基本的教育教学方法与技能，提升教育教学实践能力和班级管理水平。

2.引领示范：发挥指导教师在师德修养、教学科研、班级管理等方面的榜样作用，传承优良教风和学风。

3.提升素养：促进全体教师教育教学理念的更新，推动教育教学方法的改进与创新，整体提升学校教师队伍的专业素养和育人能力。

4.营造氛围：在学校内部形成互助合作、共同进步的良好教研氛围和积极向上的职业发展环境。

三、基本原则

1.师德为先，育人为本：将师德师风建设放在首位，引导教师树立正确的教育观、学生观和职业观。

2.立足实际，注重实效：紧密结合学校及教师个人实际情况，针对薄弱环节开展帮扶，力戒形式主义，确保帮扶工作取得实实在在的效果。

3.教学相长，共同提高：鼓励指导教师与帮带教师在互动交流中相互学习、共同进步，实现教学经验与创新思维的有机结合。

4.规范管理，持续推进：建立健全传帮带工作的各项规章制度，加强过程管理与考核评估，确保工作常态化、制度化、长效化。

四、组织领导

1.领导小组：

*组长：校长（或分管教学副校长）

*副组长：教务处主任、德育处主任、教研组长代表

*成员：各年级组长、学科带头人、骨干教师代表

*职责：负责传帮带工作的整体规划、组织协调、政策制定、过程监督及考核评估等工作。

2.工作小组：

*设在教务处（或教师发展中心），由教务处主任兼任组长。

*职责：负责传帮带工作的具体实施，包括结对安排、日常联络、材料收集、活动记录、信息反馈等。

五、传帮带对象与期限

1.帮带对象：

*新入职的应届毕业生和青年教师。

*调入本校未满一定教龄、需要熟悉学校教学要求的教师。

*在教学、教研或班级管理等方面需要重点提升的其他教师（经个人申请或学校认定）。

2.指导教师：

*具有丰富教学经验、较高业务水平和良好师德修养的骨干教师、学科带头人、高级教师或优秀班主任。

*热心教育事业，乐于奉献，责任心强，善于指导和沟通。

*原则上应具有一定年限以上教龄，并在教育教学成果方面有突出表现。

3.帮带期限：

*新入职教师的传帮带期限一般为1-2学年。

*其他帮带对象的期限根据实际情况确定，一般不少于1学年。

六、主要内容与任务

（一）指导教师主要职责

1.师德引领：

*引导帮带教师树立正确的教育理想和职业信念，践行师德规范，关爱学生，为人师表。

*分享个人成长经历和教育教学感悟，帮助帮带教师形成积极健康的职业心态。

2.教学指导：

*指导帮带教师钻研课程标准、教材教法，掌握教学基本环节（备课、上课、作业批改、辅导、评价等）。

*每学期至少指导帮带教师备课若干节，审阅教案，提出修改意见。

*每学期至少听帮带教师课若干节，并进行细致点评与指导；每学期至少为帮带教师上示范课或公开课若干节。

*指导帮带教师运用现代教育技术辅助教学，提升教学手段的先进性和有效性。

*帮助帮带教师分析学生情况，制定个性化教学策略，提高课堂教学效果。

3.教研科研：

*引导帮带教师积极参与集体备课、学科教研活动，培养教研意识和能力。

*指导帮带教师撰写教学反思、教学案例、教育叙事或小型研究论文。

*鼓励帮带教师参与课题研究或教学改革项目。

4.班级管理（针对班主任）：

*指导帮带教师制定班级工作计划，开展班级常规管理、班风学风建设、学生思想教育等工作。

*分享班级管理经验，指导处理班级突发事件和学生矛盾。

*指导与家长有效沟通的方法与技巧。

5.经验分享：

*定期与帮带教师进行交流研讨，解答其在教育教学中遇到的困惑和问题。

*向帮带教师推荐优秀教育教学资源、书籍、文章等。

（二）帮带教师主要任务

1.主动学习：

*认真学习教育教学理论，钻研课程标准和教材，虚心向指导教师请教。

*主动观摩指导教师及其他优秀教师的课堂教学，做好听课记录和学习心得。

2.勤于实践：

*在指导教师的指导下，认真备好每一节课，精心设计教学过程。

*积极承担公开课、汇报课任务，勇于尝试新的教学方法。

*认真批改作业，做好课后辅导，及时总结教学得失。

3.善于反