2024-2025新苏教版小学数学1一年级上册（全册）教案设计.pdfVIP

新苏教版一年级数学上册全册教案

（新教材）

特别说：教案为最新人教新）

明本版教材（版配

套教案，各单元教学内容如下：

数学游戏分享

第一单05的识加、减

元〜认和法

生活中的位置

第二单元6〜9的认识和加、减法

第三单兀图形的初步认识（一）

第四单元10的认识和加、减法

好玩的“抢10”

第单元认1〜19

五识1

期末复习

课题：数学游戏分享

【教学目标】

1.重视引导学生经历简单的推理过程，初步体会数学思考的条理性

和确定性。

2.借助积木进行拼拼搭搭活动，培养初步的观察能力和动手操作能

力。

3.在精心设计的教学活动中，培养数学兴趣，感受数学与生活的密切

联系。

【教学重点】能借助游戏活动提高学习数学的兴趣。

【教学难点】引导学生观察、比较、判断、分析，发展初步的判断、

推理能力，使学生的数学思维获得发展。

【教学准备】多媒体课件

【教学过程】

一、我和我的幼儿园

L师生相互问好。

2.导语：同学们，从今天开始你们就是一名小学生了，欢迎大家走

进小学校园。

1.问题一：你能用“数”介绍你自己吗？

引导：在数学学习中，常常会用到数字。面对新同学，你能尝试用“数”

来介绍自己吗？

预［设］我今年6岁；我的生日是7月8日……

学生四人小组交流。

师：通过刚才的四人小组交流，你有没有认识新同学，结交到新朋友?

想不想认识更多的同学？

提问：谁愿意上来用“数”介绍自己，让大家认识你？

2.问题二：你能用“数”介绍你们幼儿园吗?

提问：你喜欢你的幼儿园吗?你能尝试用“数”介绍自己的幼儿园吗?

预［设］我们幼儿园有2层楼，大班活动室在第2层；我们幼儿园大

班有3个班,我是大⑵班的小朋友;我们大⑶班有18个小朋友……

结合学生的回答，引导学生感受生活中处处都有“数”，“数”和生

活密不可分。

3.问题三：你在幼儿园里玩过哪些形状的玩具？

提问：在这些玩具中，有你认识的图形吗？它们的名称分别是什么？

形状有什么特征？

预［设］这些玩具中有球、正方体、长方体、圆柱、三棱柱等；球经

常滚动，不容易固定住；正方体、长方体、三棱柱很稳定；圆柱有

时候很稳定，有时侯会滚动……

4.问题四：你你最喜欢的数学游戏是什么？说一说，玩一玩。

提问：刚才大家说了很多用这些玩具玩过的游戏。在幼儿园里，你

最喜欢的数学游戏是什么？

结合学生的介绍，相机出示报数拿球、报数画画、拼搭积木、彩纸

拼图等游戏的图片。

二、数数比比

师：今天这节课，我们继续一起玩数学游戏。今天的第一个游戏是

“报数拿球”。

出示教材主题图。

提问：你觉得在游戏之前，了解什么很重要？进一步引导学生关注数

学游戏的规则。

提问：仔细观察这幅图，你能看懂他们是怎么玩这个游戏的吗？

游戏规则：四人小组开展游戏，由一位学生报出10以内的数，其他

三位学生根据要求在篮子里拿出相应个数的球，拿完之后互相数一

数，验证是否正确。拿对一