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2026年哈尔滨市平房区第二幼儿园聘用制教师招聘备考题库及完整答案详解一套.docx

2026年哈尔滨市平房区第二幼儿园聘用制教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、调查报告的主体一般采用()的表达方式。(这本身已是符合要求的表述,无需改写)

A.叙述议论

B.说明议论

C.叙述说明

D.议论描写

【答案】:A

【解析】调查报告的主体是对调查研究结果的具体呈现和分析。叙述是必不可少的表达方式,通过叙述可以客观、真实地呈现调查过程中所获得的事实和数据,使读者对调查对象有一个清晰的了解。说明则用于对调查对象的特征、性质、发展变化等进行解释和阐述,帮助读者更好地理解调查结果。而议论主要是表达观点和看法,在调查报告主体中不是主要表达方式;描写通常用于文学作品中以生动形象地描绘事物,在调查报告主体中也并非常用表达方式。所以调查报告的主体一般采用叙述和说明的表达方式。

2、小明今年八岁,其父母在一场车祸中意外死亡,目前他的亲属有外祖父和已出嫁到外省的姐姐。下列谁是小明的法定监护人()。

A.外祖父

B.姐姐

C.当地居民委员会

D.学校

【答案】:A

【解析】根据《中华人民共和国民法典》第二十七条规定,未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的,由下列有监护能力的人按顺序担任监护人:(一)祖父母、外祖父母;(二)兄、姐;(三)其他愿意担任监护人的个人或者组织,但是须经未成年人住所地的居民委员会、村民委员会或者民政部门同意。本题中,小明八岁属于未成年人,父母在车祸中意外死亡,有外祖父和已出嫁到外省的姐姐作为亲属。在法定监护人的顺序中,外祖父母排在兄、姐之前,所以小明的法定监护人应是外祖父。而当地居民委员会通常在没有合适的法定监护人等特定情况下才会担任监护人,学校并非法定监护人主体。因此,小明的法定监护人是外祖父。

3、王某在一家服装店挑选衣服时,店员向其推荐了一款服装,王某试穿后表示不满意,但店员却强迫王某购买该商品。这一行为侵犯了王某的()。

A.财产安全

B.损害求偿权

C.选择商品自由权

D.维护尊严权

【答案】:C

【解析】消费者在购买商品或接受服务时享有自主选择商品或服务的权利,即可以自主决定购买或者不购买任何一种商品、接受或者不接受任何一项服务。在本题中,店员强迫消费者购买其不满意的衣服,这明显限制了消费者自主选择是否购买该商品的自由,侵犯了消费者选择商品的自由权。财产安全主要是指消费者的财产不受侵害,如在交易过程中财产不被盗窃、诈骗等,题干中未体现财产安全受侵犯的情况。损害求偿权是指消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的,享有依法获得赔偿的权利,本题中消费者未出现因消费而遭受人身或财产损害的情形。维护尊严权是指消费者在购买、使用商品和接受服务时,享有人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利,题干没有涉及到消费者尊严方面的问题。综上,该行为侵犯的是消费者选择商品自由权。

4、中华民族有众多传统节日,以下诗句中描绘元宵节风俗的是()。

A.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人

B.但愿人长久,千里共婵娟

C.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏

D.东风夜放花千树,更吹落,星如雨

【答案】:D

【解析】本题要求从给出的诗句中选出描写元宵节风俗的选项。“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”描绘的是重阳节的风俗,在重阳节有登高、插茱萸等习俗,因此该诗句不符合描写元宵节风俗的要求。“但愿人长久,千里共婵娟”表达的是对亲人的思念之情,是与中秋节相关,中秋佳节人们有赏月的传统,此诗句并非描写元宵节风俗。“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”描述的是春节除旧迎新的景象,春节时会放爆竹、饮屠苏酒等,不是描写元宵节的诗句。“东风夜放花千树,更吹落,星如雨”描绘了正月十五元宵节夜晚,烟火燃放如千树花开,又像流星如雨般坠落的热闹场景,是典型的元宵节风俗写照。综上,正确答案所对应的诗句是“东风夜放花千树,更吹落,星如雨”。

5、唐初编定的《隋书·经籍志》确立了我国古代四部分类著录图书的原则,汉代的乐府民歌应著录于()。

A.经部

B.史部

C.子部

D.集部

【答案】:D

【解析】“经史子集”是中国古籍按内容区分的四大部类,四部的名称和顺序是在《隋书·经籍志》中最后确定下来的。其中,经部收录儒家经典及相关著作,史部收录记载历史兴衰治乱和各种人物以及制度沿革等的史书,子部收录诸子百家著作和类书,集部收录历代作家的散文、骈文、诗、词、曲等集子和文学评论著作。汉乐府民歌应属于集部。

6、航天飞机以很高的速度绕地球飞行,宇航员能够离开航天飞机在太空中行走而不被甩掉的原因是()。

A.宇航员用一根绳子与航天飞机相连

B.这种传闻是错误的,人不可能在太空行走

C.他们身上都背着一个火箭助推器,使他们的速度与航天飞机同步

D.太空中没有阻力,他们在太空中仍然保持着与航天飞机相同的速

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