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2024幼升小全真模拟试题汇编

引言：为孩子的入学第一步做好准备

每一年的幼升小，对孩子们而言都是人生中的一个重要转折，对家长们来说，也充满了期待与些许紧张。这份模拟试题汇编，旨在帮助家长和孩子们更直观地了解小学入学初期可能涉及的能力考察方向，并非要给孩子施加压力，而是希望通过轻松的练习，让孩子熟悉思考的方式，发现学习的乐趣。请家长们以平和的心态陪伴孩子完成，重点在于观察孩子的思维过程和表达意愿，而非仅仅追求答案的对错。

第一部分：语言表达与理解能力

语言是沟通的桥梁，也是学习的基础。这部分主要考察孩子的倾听习惯、词汇积累、表达清晰度以及初步的阅读理解能力。

1.听故事回答问题

*（家长可以给孩子讲一个简短的童话故事或生活小故事，例如《小猫钓鱼》的简化版，或自编一个关于小动物友情的小故事，时长约2-3分钟。）

*故事讲完后，提问：

*故事里主要有谁？

*他们发生了一件什么事情？

*你喜欢故事里的哪个角色？为什么？

*如果当时你也在场，你会对故事里的小动物说什么？

2.看图说话

*（准备一幅内容丰富、主题明确的图片，例如：孩子们在公园放风筝，或小动物们在森林里开派对。）

*请孩子仔细看看图片，然后说说：

*图片上画了什么地方？有谁？他们在做什么？

*你觉得他们现在的心情怎么样？为什么？

*你能给这幅图片起个名字吗？

3.词语积累与运用

*说出你知道的三种水果名称。

*说出和“高兴”意思差不多的词语（例如：开心、快乐）。

*用“因为……所以……”说一句话（例如：因为今天天气好，所以我们去公园玩。）。

第二部分：数学思维与基础认知

这部分侧重于考察孩子对数字、数量、形状、简单逻辑关系的理解和运用能力，以及初步的空间想象能力。

1.数字与数量

*从1数到20。

*请指出图片中（例如：5个苹果的图片）有多少个苹果。

*妈妈买了3个橘子，爸爸又买了2个，现在一共有几个橘子？

*盘子里有5块饼干，小明吃了2块，还剩下几块？

2.形状与空间

*指出下面哪些是圆形，哪些是正方形，哪些是三角形（出示相应形状的实物或图片）。

*看看你周围，说说哪些东西是长方形的？（例如：书本、桌子面）

*（出示一个简单的迷宫图或上下左右方位图）小狗想找到骨头，应该怎么走呢？（引导孩子说出方向，如“先向上走，再向右走”）

3.逻辑与比较

*（出示大小不同的两个球）哪个球大？哪个球小？

*（出示三根长短不一的铅笔）把这几根铅笔按从短到长的顺序排一排。

*找出下面图片中不一样的那一个（例如：一组动物图片中混入一个植物）。

*想一想：小明比小红高，小红比小刚高，谁最高？

第三部分：观察、记忆与专注力

细致的观察、良好的记忆和专注的品质是孩子学习的重要保障。这部分题目将通过游戏化的方式进行考察。

1.观察力

*（出示两幅略有不同的图片，例如一幅图中有小鸟，另一幅没有）请仔细看看这两幅图片，它们有什么不一样的地方？

*看看妈妈今天穿的衣服是什么颜色的？

*（出示一个玩具娃娃或小动物模型）请说出这个娃娃有几只眼睛、几只耳朵、几条腿。

2.记忆力

*（家长说出3个词语，如“苹果、小狗、月亮”，让孩子重复一遍。）请你记住我刚才说的东西，现在告诉我是什么？

*（出示一组物品，如积木、橡皮、尺子，让孩子看10秒钟，然后用布盖住）请说说刚才你看到了哪些东西？

*（给孩子讲一个两句的短童谣或儿歌，念2-3遍）你能试着跟着念一遍吗？

3.专注力

*（出示一张有简单线条的涂色图）请你用红色的笔把图中的圆形涂满颜色，注意不要涂到外面去哦。

*（家长可以和孩子玩“听指令做动作”的游戏）当我说“举左手”，你就举左手；我说“摸鼻子”，你就摸鼻子。

第四部分：生活常识与社会适应

这部分主要考察孩子对周围世界的认知、基本的生活自理能力、安全意识以及与人交往的初步能力。

1.认识自我与他人

*你叫什么名字？今年几岁了？

*你的爸爸叫什么名字？妈妈呢？（可以说一个）

*如果你不小心把别的小朋友碰倒了，你会怎么做？

2.生活自理与安全

*我们为什么要刷牙？

*过马路时，看到红灯应该怎么做？绿灯呢？

*吃饭前我们要做什么？（洗手）

*如果找不到爸爸妈妈了，你会怎么办？

3.自然与社会认知

*一年有几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？

*我们用什么东西写字？（铅笔、钢笔等）

*你知道哪些动物是生活在水里的吗？（鱼、青蛙等）

参考答案与解析（供家长参考）

请注意，以下答案并非唯一标准，尤其是在语言表达、看图说话等主观