企业心理培训师授课技巧教程.pptxVIP

第一章企业心理培训师的角色定位与职业素养第二章培训内容设计与心理干预技术第三章课堂呈现技巧与互动设计第四章课堂掌控力与应变能力第五章数字化转型与混合式教学第六章结尾

01第一章企业心理培训师的角色定位与职业素养

第1页企业心理培训师的角色定位：从“讲师”到“赋能者”数据支撑角色转变能力要求员工心理健康问题对企业的影响心理培训师的核心价值成为优秀培训师的关键素质

第2页职业素养的“心理-技能-道德”三维模型心理维度技能维度道德维度认知行为疗法（CBT）核心技术非暴力沟通四要素应用保密例外条款实践

第3页企业心理培训师的必备能力清单与能力树情绪智力模型能力发展路径能力评估方法情绪智力对培训效果的影响成为优秀培训师的成长路径如何科学评估培训师能力

第4页心理培训师的职业发展路径与价值实现职业发展模型价值实现维度职业发展建议心理培训师的职业发展模型心理培训师的价值实现路径成为优秀心理培训师的建议

02第二章培训内容设计与心理干预技术

第5页培训需求诊断的“四维诊断模型”四维诊断模型诊断工具诊断流程培训需求诊断的四个维度常用的诊断工具培训需求诊断的流程

第6页核心培训模块的“金字塔设计模型”金字塔设计模型模块开发步骤模块评估方法培训内容设计的金字塔模型如何开发核心培训模块如何评估培训模块的有效性

第7页心理干预技术的“情景应用矩阵”情景应用矩阵技术选择逻辑技术组合方案心理干预技术的应用场景如何选择合适的技术不同技术的组合方案

第8页培训效果的“行为转化路径图”行为转化路径图转化促进策略评估方法培训效果的行为转化路径如何促进行为转化培训效果的评估方法

03第三章课堂呈现技巧与互动设计

第9页讲师魅力的“五维提升模型”五维提升模型提升训练魅力评估方法讲师魅力的五维模型如何提升讲师魅力如何评估讲师魅力

第10页互动设计的“四阶段循环模型”四阶段循环模型互动设计要点互动设计评估互动设计的四阶段循环模型互动设计的要点互动设计的评估

第11页课堂突发事件的“三级预警系统”三级预警系统预警工具处理步骤课堂突发事件的预警系统预警工具的使用处理突发事件的步骤

第12页课堂冲突的“ABC处理模型”ABC处理模型处理步骤处理效果课堂冲突的处理模型处理冲突的步骤处理冲突的效果

04第四章课堂掌控力与应变能力

第13页课堂掌控的“心理-行为”双重模型心理距离行为边界掌控技巧心理距离的掌控行为边界的掌控课堂掌控的技巧

第14页课堂混乱的“三级预警系统”三级预警系统预警工具处理步骤课堂混乱的预警系统预警工具的使用处理混乱的步骤

第15页课堂冲突的“ABC处理模型”ABC处理模型处理步骤处理效果课堂冲突的处理模型处理冲突的步骤处理冲突的效果

05第五章数字化转型与混合式教学

第16页数字化转型的“三阶段演进路径”三阶段演进路径转型要点转型策略数字化转型的三阶段演进路径数字化转型的要点数字化转型的策略

第17页混合式教学的设计“四维框架”四维框架设计要点设计策略混合式教学的设计框架混合式教学的设计要点混合式教学的设计策略

第18页数字化工具的“整合应用矩阵”整合应用矩阵整合策略整合案例数字化工具的整合应用矩阵数字化工具的整合策略数字化工具的整合案例

第19页数字化转型的“组织适应策略”组织适应策略策略实施策略评估数字化转型的组织适应策略数字化转型策略的实施数字化转型策略的评估

06第六章结尾

结尾通过本教程，企业心理培训师将掌握从角色定位到数字化转型的全方位技能，最终实现从‘知识传递者’到‘价值创造者’的转型。希望本教程能为您打开通往职业成功的道路。