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小学科学课堂中论证式对话对学生科学思维发展的影响研究论文

**摘要**：本研究旨在探讨小学科学课堂中论证式对话对学生科学思维发展的影响。通过实证研究和案例分析，揭示了论证式对话在激发学生科学探究兴趣、提升逻辑推理能力和培养批判性思维等方面的积极作用。研究表明，论证式对话作为一种有效的教学策略，能够显著促进学生的科学思维发展，为小学科学教育的改革提供理论支持和实践指导。

**关键词**：小学科学课堂；论证式对话；科学思维；教学策略

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**一、引言**

随着素质教育的深入推进，小学科学教育越来越受到重视。科学思维作为学生综合素质的重要组成部分，其培养已成为小学科学教学的重要目标。论证式对话作