21师长情谊与中考一轮复习精要 道德与法治七年级上.pptxVIP

21师长情谊与中考一轮复习精要道德与法治七年级上20xx年x月x日|汇报人：XXX

核心概念梳理01师长情谊的内涵02师生相处之道03亲师关系维护04目录CONTENTS中考复习要点05

01核心概念梳理

认识师长情谊师生关系本质师生关系本质上是一种教学相长、相互促进的关系。教师不仅是知识的传授者，更是学生成长的引路人；学生在学习过程中也能促使教师不断提升教学能力，实现共同进步。亲师关系内涵亲师关系内涵丰富，它建立在相互尊重、信任与理解的基础上。老师关心学生的学习与生活，学生敬爱老师，双方形成亦师亦友的亲密情感连接，助力学生健康成长。情谊建立基础情谊建立的基础在于彼此的真诚与付出。老师用关爱与教导温暖学生心灵，学生以尊重和努力回应老师。共同的目标、相互的支持是构筑师长情谊的坚实基石。良好关系意义良好的师生关系意义重大，它能营造积极的学习氛围，提高学生的学习积极性和主动性。还能促进学生的身心健康，培养其健全人格，为学生的未来发展奠定坚实基础。

道德与法治要求尊重师长原则尊重师长需遵循礼貌、谦逊、感恩等原则。在言行上对老师保持敬重，虚心接受老师的教导，感恩老师的付出，将尊重落实到日常学习和生活的点滴之中。沟通交流规范与老师沟通交流时要遵循规范。采用礼貌用语，主动热情地开启对话；表达观点清晰有条理，简洁明了阐述想法；认真倾听老师的意见，不随意打断老师；保持适宜的态度和语气，展现尊重与谦逊。理解体谅要求学生要站在老师的角度理解体谅老师。明白老师工作的辛苦和压力，对老师的要求多些耐心；理解老师的教导是为了自己成长，即便做法不合心意也不过分计较；体谅老师偶尔的失误和情绪，以宽容之心待之。维护师生和谐维护师生和谐需师生共同努力。学生要积极配合老师的工作，对老师的付出表示认可；发生矛盾时，理性解决不激化冲突；日常相处中，尊重老师的尊严和权威，积极营造尊师重教的氛围。

典型情境再现课堂学习互动课堂学习互动能增强学习效果。学生应主动参与课堂讨论，踊跃发言分享见解；认真聆听老师讲解，跟随思路做好笔记；遇到疑问及时提问，与老师共同探讨知识；还可通过小组活动，加强与老师和同学的协作。课后问题请教课后问题请教是提升学习的好途径。学生要提前整理好问题，清晰地向老师说明疑点；请教过程中，专注听老师解答，适当做记录；对于不懂的地方，及时追问直至理解透彻；同时对老师的帮助表示感谢。校内日常相处在校内日常相处中，学生应尊重老师的教学权威，积极参与课堂互动，展现良好的学习态度；课后主动与老师交流，分享学习感受与困惑，增进师生间的了解与信任。家校联系纽带老师是家校联系的重要纽带，通过及时沟通学生在校表现，能让家长更好地了解孩子；家长也应积极反馈孩子在家情况，共同为学生成长营造良好环境。

02师长情谊的内涵

尊师重教传统中华传统美德尊师重教是中华传统美德的重要体现，古人就有“程门立雪”等佳话，它教导我们要敬重师长、虚心受教，传承着中华民族的优良品德和文化底蕴。现代社会意义在现代社会，尊师重教有助于构建和谐的教育环境，促进教育事业的发展；培养学生的道德素养和社会责任感，为社会培养更多有知识、有品德的人才。法律基本要求我国法律明确规定公民有尊重教师的义务，这不仅是对教师职业的认可和保护，也为维护正常的教育教学秩序提供了法律保障，促使师生关系在法治轨道上健康发展。个人成长需要在个人成长过程中，师长的陪伴与教导不可或缺。他们能传授知识、指引方向，帮助我们塑造良好品格，解决生活难题，是我们成长路上的重要助力。

老师角色定位知识传授者老师作为知识传授者，将各类知识倾囊相授，通过系统教学与耐心讲解，帮助我们构建知识体系，为我们的学习和未来发展奠定坚实基础。成长引路人老师是我们成长的引路人，在我们迷茫时给予指引，在我们遇到困难时鼓励前行，引领我们树立正确目标，让我们在成长道路上少走弯路。灵魂塑造者老师是灵魂塑造者，注重培养我们的品德与价值观，用自身的言行影响我们，让我们成为有道德、有担当、有责任感的人。生活指导者老师还是生活指导者，关心我们的生活状况，在生活中遇到问题时，给予实用建议和贴心关怀，帮助我们更好地应对生活挑战。

情感双向互动尊重信任基石尊重老师是建立良好师生情谊的基石。学生应尊重老师的教学方式和人格尊严，信任老师的专业能力和教导。只有这样，才能开启良好互动的大门，让学习更高效、成长更顺利。平等沟通关键平等沟通是师生关系和谐的关键所在。学生要以平等姿态与老师交流，大胆表达困惑与想法，老师也能借此了解学生需求，双方相互理解，共同营造积极的学习氛围。理解支持体现理解支持体现在师生相处的点滴中。学生要理解老师工作的辛苦与不易，在学习和班级活动中给予支持，老师则要体谅学生的难处，携手克服困难，共同进步。