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小学英语绘本阅读与口语表达的融合实践论文

摘要：

在小学英语教育从“知识本位”向“素养本位”转型的背景下，如何有效提升学生的口语表达能力成为教学实践的核心议题。绘本阅读凭借其情境性、趣味性和文化包容性，为口语表达提供了丰富的语料支撑和情感驱动力。本文聚焦小学英语绘本阅读与口语表达的融合实践，通过分析当前口语教学的真实困境，探索绘本在激活表达动机、构建表达场景、深化表达内涵等方面的具体路径，旨在为一线教师提供可操作的教学策略，让学生在“读中悟、悟中说”的过程中，实现语言能力与思维品质的协同发展。

关键词：小学英语；绘本阅读；口语表达；融合实践；核心素养

一、引言

新课标明确指出，英语课程要