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教师干部作风问题排查整改问题清单

一、思想政治方面

（一）理论学习不深入

1.问题表现

日常参与政治理论学习时，多以集中学习为主，个人主动学习时间较少。学习过程中存在走过场的情况，仅仅满足于读文件、听报告，缺乏对理论知识的深入钻研。例如，在学习党的教育方针政策时，只是泛泛而读，没有深入思考如何将其贯彻到实际教学工作中。对于习近平新时代中国特色社会主义思想的学习，停留在表面理解，没有系统掌握其精神实质和丰富内涵，不能运用其指导教育教学实践。

2.原因分析

思想上对政治理论学习的重要性认识不足，存在重教学业务、轻理论学习的错误观念。没有将理论学习与自身的职业发展和教育教学工作紧密联系起来，缺乏学习的主动性和自觉性。同时，工作繁忙也成为了忽视理论学习的借口，没有合理安排学习时间。

3.整改措施

制定详细的个人学习计划，每天至少安排1小时的自主学习时间，深入学习党的重要理论和教育方针政策。积极参加各类政治理论培训和专题讲座，做好学习笔记，撰写心得体会。定期组织学习交流活动，与同事分享学习心得和体会，加深对理论知识的理解和掌握。同时，将理论学习与教育教学实践相结合，运用所学理论指导教学工作，不断提高教学质量。

（二）政治敏锐性不强

1.问题表现

在面对一些社会热点问题和敏感事件时，缺乏政治敏锐性和鉴别力，不能及时、准确地从政治角度分析问题。例如，在网络上看到一些不实信息和错误言论时，没有及时进行抵制和纠正，甚至存在跟风转发的情况。在教育教学过程中，没有充分利用教材中的思想政治教育资源，对学生进行有效的思想政治教育。

2.原因分析

政治理论学习不够深入，对党的路线方针政策理解不够透彻，导致政治站位不高，政治敏锐性不强。缺乏对社会热点问题的关注和研究，没有养成从政治角度思考问题的习惯。同时，对思想政治教育工作的重视程度不够，没有将思想政治教育贯穿于教育教学全过程。

3.整改措施

加强政治理论学习，提高政治素养和政治站位。关注社会热点问题和时事政治，定期组织政治学习讨论活动，引导教师从政治角度分析问题，增强政治敏锐性和鉴别力。在教育教学过程中，充分挖掘教材中的思想政治教育资源，将思想政治教育融入到每一堂课中，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。同时，加强对网络信息的管理，引导教师和学生正确对待网络信息，自觉抵制不良信息的影响。

二、工作作风方面

（一）工作态度不端正

1.问题表现

对待工作缺乏热情和责任心，存在敷衍了事、得过且过的现象。备课不认真，教案内容简单，缺乏针对性和实用性。课堂教学中，教学方法单一，教学效果不佳。批改作业不及时、不认真，对学生的学习情况了解不够深入。在学校组织的各项活动中，参与积极性不高，缺乏团队合作精神。

2.原因分析

个人职业理想和职业规划不明确，缺乏对教育事业的热爱和追求。工作压力较大，导致工作积极性和主动性不高。同时，学校的绩效考核制度不够完善，对教师的工作评价不够科学，缺乏有效的激励机制，也影响了教师的工作态度。

3.整改措施

加强职业道德教育，引导教师树立正确的职业理想和职业价值观，增强对教育事业的责任感和使命感。建立健全绩效考核制度，完善教师工作评价体系，将教学质量、学生满意度等纳入考核指标，充分发挥绩效考核的激励作用。加强对教师的日常管理和监督，定期检查教师的备课、上课、批改作业等情况，及时发现问题并进行整改。同时，组织开展丰富多彩的团队活动，增强教师之间的沟通与交流，培养团队合作精神。

（二）工作效率低下

1.问题表现

工作中缺乏计划性和条理性，经常出现忙乱无序的情况。对工作任务的安排不合理，导致一些重要工作不能及时完成。在处理日常事务时，缺乏时间管理意识，经常拖延时间，影响工作进度。例如，在撰写教学总结和工作计划时，总是拖到最后期限才完成，质量不高。

2.原因分析

缺乏有效的工作方法和技巧，没有掌握科学的时间管理方法。工作能力不足，不能高效地完成工作任务。同时，工作环境和工作氛围也会影响工作效率，如办公室嘈杂、设备老化等问题，都会降低工作效率。

3.整改措施

组织开展工作方法和时间管理培训，引导教师掌握科学的工作方法和时间管理技巧。制定详细的工作计划和时间表，合理安排工作任务，明确工作目标和完成时间。加强对工作进度的跟踪和检查，及时发现问题并进行调整。同时，改善工作环境，为教师提供良好的工作条件。例如，更新办公设备，优化办公布局，营造安静、舒适的工作氛围。

（三）工作创新意识不足

1.问题表现

在教育教学过程中，习惯于传统的教学模式和方法，缺乏创新意识和创新能力。不愿意尝试新的教学理念和教学技术，对教育教学改革持观望态度。例如，在课堂教学中，仍然采用“满堂灌”的教学方法，忽视了学生的主体地位和主动性。在课程开发和教学资源建设方面，缺乏创新思维，不能满足学生的多样化需求。