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中小学环境保护主题班会教案

一、班会主题

守护共同家园，争做环保小卫士

二、适用学段

小学中高年级至初中（可根据学生实际情况调整内容深度与活动形式）

三、班会目标

通过本次班会，希望同学们能够更深刻地认识到当前环境面临的挑战，了解环境保护的重要性与紧迫性。引导学生学习基本的环保知识，树立“保护环境，人人有责”的意识，激发学生对自然的热爱和对生命的尊重。最终，鼓励学生将环保理念内化于心，外化于行，从身边小事做起，积极参与到力所能及的环保行动中，成为一名负责任的“环保小卫士”。

四、班会准备

1.教师准备：

*制作PPT课件，包含引人深思的环境图片（如被污染的河流、砍伐后的森林、堆积的垃圾山等）、优美的自然风景图片、环保小知识、环保公益广告短片或相关动画片段。

*准备一些环保相关的趣味问答题目。

*准备“环保小卫士”荣誉卡或小徽章（可选）。

*准备白板或大张纸，用于记录学生的环保金点子。

*可选：准备一些废旧物品（如塑料瓶、旧报纸、易拉罐等）和简单的工具材料，用于“变废为宝”小展示。

2.学生准备：

*课前搜集一些与环境保护相关的资料、图片或小故事（可以是正面的，也可以是反面的）。

*思考自己能为保护环境做些什么。

*可选：准备一件废旧物品，尝试进行简单的改造。

五、预计时长

40-45分钟（一节课）

六、班会过程

（一）导入：触目惊心的现状——我们的地球怎么了？（约5-7分钟）

1.情景创设：

*班主任：“同学们，我们都喜欢蓝天白云、绿树红花，喜欢清澈的小溪和可爱的小动物，对吗？（引导学生回应）可是，我们现在生活的地球，正面临着一些严峻的挑战。”

*播放PPT，展示一组对比鲜明的图片：

*一边是蔚蓝的天空、茂密的森林、清澈的河流、多样的生物。

*另一边是灰蒙蒙的天空、被砍伐的树桩、漂浮着垃圾的河流、被困在塑料中的海洋动物。

*简短播放一段关于环境污染（如塑料污染、空气污染）的公益短片或动画片段，引发学生直观感受。

2.提问引入：

*班主任：“看完这些图片和视频，大家有什么感受？”（引导学生说出自己的真实想法，如难过、心痛、担忧等）

*“这些现象是什么原因造成的呢？它们又会给我们的生活带来哪些危害呢？”

（二）深入：环境问题知多少——认识我们身边的环境挑战（约10-12分钟）

1.学生分享：

*邀请2-3名学生分享课前搜集到的关于环境问题的资料或小故事，可以是本地的，也可以是国内外的。

*引导学生归纳常见的环境问题：如大气污染、水污染、土壤污染、白色污染（塑料污染）、森林减少、生物多样性减少、噪声污染等。

2.小组讨论与汇报：

*将学生分成若干小组，每组选择一个或两个身边最容易观察到的环境问题（如校园垃圾、随手乱扔的零食袋、浪费水电、使用一次性用品等）。

*讨论：“这些问题在我们身边有多普遍？它们会带来什么具体的危害？”

*每组推选代表简要汇报讨论结果。

3.教师小结：

*肯定学生的观察和思考，总结环境问题的多样性和复杂性。

*强调：环境问题并非遥不可及，它就在我们身边，并且与我们每个人的生活息息相关，甚至很多时候是我们人类活动造成的。

（三）行动：环保知识我知道——学习环保小常识（约8-10分钟）

1.环保知识小课堂：

*PPT展示：介绍一些基本的环保知识和理念。

*什么是“可持续发展”？（简单解释为：满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力。）

*什么是“低碳生活”？（减少二氧化碳排放的生活方式，如节约用电、绿色出行等。）

*垃圾分类的重要性及基本方法（可结合本地垃圾分类标准进行讲解）。

*节约资源：水、电、纸张等。

*拒绝使用一次性塑料制品，减少白色污染。

*保护生物多样性，不伤害野生动物，不采摘珍稀植物。

2.环保问答互动：

*班主任提出一些环保相关的小问题，如：“我们为什么要节约用水？”“垃圾分类有哪些好处？”“少用一个塑料袋，对环境有什么帮助？”

*学生举手回答，答对的可给予口头表扬或小鼓励。

3.“变废为宝”小展示（可选）：

*邀请准备了废旧物品改造的同学展示自己的作品，并说说改造的思路和意义。

*引导学生认识到“垃圾是放错地方的资源”。

（四）升华：我是环保小卫士——从我做起，从现在做起（约7-8分钟）

1.讨论：我们能做些什么？

*班主任：“面对这些环境问题，作为学生，我们虽然力量有限，但也可以贡献自己的一份力量。想一想，在学校里，在家里，在社区中，我们可以做哪些力所能及的环保小事？”

*学生自由发言，教师将学生提出的可行建议记录在白板