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- 2026-01-24 发布于江苏
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河南省洛阳市强基联盟2025-2026学年高二(上)月考语文试卷
(1月份)
一、现代文阅读:本大题共9小题,共35分。
阅读下面的文字,完成各题。
材料一:
说到修辞,人们往往会想到比喻、夸张这些被称作修辞格的现象。其实修辞远非修辞格所能概括。陈望道认为,人们说写的每一句话都是修辞现象,修辞是语言文字的运用。这意味着,任何人,只要你在表达,都关乎修辞。文风存于修辞,文风问题,很大程度上是修辞问题。
修辞何以影响文风?好文风的形成,必须符合修辞的基本审美原则。适切的修辞,总能达成好的效果,体现好的文风。好的文风,从修辞角度讲须做到以下几点:
一是达意。修辞须能适切地表达题旨和意图,根据写说实际,调动和创造各种表现手法,来生动活泼、切实有效地将自己的观点、意志传达给对方,做到就意修辞、辞到意到。“修辞立其诚”,修辞讲求的是诚心正意,“立诚”是修辞的标准。孔子说,“辞达而已矣”,“达”是基本要求,也是至高境界。说“达”,并非意味着无须“巧”,孔子还说“情欲信,辞欲巧”,关键在于是否适切,“达”也并非一味求简,“简而不明”,就与“达”相悖,顾炎武说,“辞主乎达,不论其繁与简也”。雅与俗、华与朴等也是同理,当以适切为据。
二是合角。表达者与接受者契合特定的修辞角色,是成功修辞的基础。《出师表》与《诫子书》都出自诸葛亮,但作为修辞角色并不同一,文随角遣,不可随意移易。而曹植呈给曹丕的《上责躬应诏诗表》中“伏维陛下德象天地,恩隆父母”之言,被史家讥为“失词”,原因是曹植在兄弟君臣父子的多重角色关系中顾此失彼。当今一些面对大众的讲话与文章,角色定位不当屡有所见,比如官腔十足便是表现之一。
三是切境。说话、作文需要切合语境。语境有小语境、大语境之别。就影响文风而言,社会文化大语境尤为突出。陈望道批评的“屑屑摹仿病”“美辞堆砌病”等就是未能切合社会文化变革大语境的文风弊象。孔子的“时然后言”,也适用于切合时代语境的旨意。那些人云亦云的陈词滥调,总让人生厌;能直面问题、发时代先声的文章,往往能体现修辞与文风的新气象。
正文风,须要讲修辞。20世纪50年代初,吕叔湘、朱德熙合写的《语法修辞讲话》,为新中国的文风建设作出了巨大贡献。这方面的成功经验,值得好好总结和借鉴。
(摘编自傅惠钧《讲修辞正文风》)
材料二:
文风和修辞是紧密相连的两个概念。树立科学的修辞观是端正文风的必要前提,因为撰文著论本质上就是一种修辞活动,而不良文风,正源于对社会语境缺乏洞察、对主题内容缺乏敬畏、对听众读者缺乏尊重,这些都是不讲修辞的表现。
布封云“风格即人”,我们也常常说“言为心声”“文如其人”。文风见人品,一个人、一个部门的“人格形象”通过其话语文章呈现出来。亚里士多德推崇“诉诸人格”,就是要利用这种建构人格增强劝服效果。短、实、新文风折射的是高效率、快节奏的工作作风,畅通透明、良性互动的社群关系,打破条框、厉行改革的开拓进取精神;而长、空、假文风则折射出拖沓敷衍、文过饰非甚至弄虚作假的工作作风,在其背后作祟的是把自己凌驾于群众之上的官僚主义、教条主义、形式主义。
修辞是从无到有的创造,语言活动处处皆修辞。西方古典修辞学的“五艺”,就涵盖了公众演讲的取材、谋篇、措辞、记诵和登台等各阶段。我们日常执笔,从提出问题、调查研究、形诸文字、修改润色到最终发表,须臾离不开修辞判断,哪个环节掉链子,都会导致不良文风。健康清新的文风离不开修辞思维的支撑、保障。
作文要讲修辞,但也不能过度。修辞常分为积极修辞和消极修辞。消极修辞是基本,以明确、通顺、平匀、稳密为标准;积极修辞则借比喻、排比等辞格增强体验性、生动性。两种修辞并无优劣之分,各有所宜,也很难决然分开。我们日常工作一般都以传递信息为主,对标的当然还是消极修辞,雕词琢句、舞文弄墨只会适得其反。《修辞学发凡》说:“修辞不过是调整语辞使达意传情能够适切的一种努力。”修辞贵在“适切”“辞达而已矣”,只要是发自内心,弘扬真善美,哪怕朴实无华,它同样会让人“眼睛一亮”,是能打动人的好文章。
孔子言“修辞立其诚”。有人将“诚”释为义理之“道”,有人解作性灵之“情”,其实都偏于一端。“诚”者“不贰”也,这句话讲的还是做人的基本道理,即要表里如一、言行一致,形式和内在完美结合的“文质彬彬”。这正是我们所应不懈追求的修辞人格,对于今天改进文风仍有重要现实意义。
(摘编自霍四通《修辞立诚,文质彬彬》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(______)
A.在陈望道看来,修辞就是语言文字的运用,而“屑屑摹仿病”“美辞堆砌病”等文风弊象都不属于适切的修辞
B.信奉官僚主义的人将自己凌驾于群众之上,工作拖沓敷衍、文过饰非,那么其文章就可能呈现出长、空、假文风
C.一篇文风端正的文章离不开科学
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