DB33/T 1464-2025社区残障儿童康教融合服务规范.pdfVIP

ICS03.080

CCSA12

33

浙江省地方标准

DB33/T1464—2025

社区残障儿童康教融合服务规范

Specificationforintegratedhealthandeducationservicesforcommunity

disabledchildren

2025-12-31发布2026-01-31实施

浙江省市场监督管理局  发布

DB33/T1464—2025

前言

本标准按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定

起草。

请注意本标准的某些内容可能涉及专利。本标准的发布机构不承担识别专利的责任。

本标准由浙江省民政厅提出、归口并组织实施。

本标准起草单位：丽水市万地爱心儿童福利院、浙江康复医院、中国标准化研究院长三角（嘉兴）

分院、丽水市民政局、浙江师范大学、中共丽水市委社会工作部、湖州市特殊教育实验学校。

本标准主要起草人：楼雅佳、马永兵、杨慧、叶剑云、朱程炜、梁沛君、程永红、何婉晴、叶玲、

应青、黄中伟、刘婷婷、楼丽凤。

I

DB33/T1464—2025

社区残障儿童康教融合服务规范

1范围

本标准规定了儿童福利机构为社区残障儿童提供康教融合服务的基本要求、环境与设施设备、服务

人员、服务内容、服务流程、档案管理、服务评价与改进。

本标准适用于儿童福利机构为社区残障儿童提供康教融合服务。

2规范性引用文件

下列文件中的内容通过文中的规范性引用而构成本标准必不可少的条款。其中，注日期的引用文件，

仅该日期对应的版本适用于本标准；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本

标准。

GB/T42771—2023儿童福利机构康复辅助器具配置规范

GB50763—2012无障碍设计规范

MZ/T209—2024儿童福利机构特殊教育服务规范

3术语和定义

下列术语和定义适用于本标准。

社区残障儿童 communitydisabledchildren

除民政部门担任监护人的儿童之外，躯体或心理活动的某项能力（包括先天或后天原因造成肢体功

能障碍、视觉、听觉、言语、学习、行为和情感障碍以及智力或精神障碍等）低于正常水平的儿童。

康教融合服务 integratedhealthandeducationservices

从社区残障儿童的需求出发，综合运用康复、教育、心理、社工等技术与技能，帮助社区残障儿童

融入社会日常生活的服务。

4基本要求

儿童至上

儿童福利机构应将残障儿童的福祉、利益放在优先地位。

康教融合

儿童福利机构应整合康复教育理念资源，坚持康复服务和教育服务相融合。

多方协同

儿童福利机构应与儿童监护人等相关主体协同推进社区残障儿童康教融合服务。

道德素养

1

DB33/T1464—2025

儿童福利机构的工作人员应具备儿童工作职业道德，树立以儿童为中心的服务理念。