2026年合肥市黄山路幼儿园保育员、厨房人员、保健员等工作人员招聘备考题库及答案详解（新）.docxVIP

2026年合肥市黄山路幼儿园保育员、厨房人员、保健员等工作人员招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、一般来说，行政复议应当在收到复议申请书之日起（）内作出复议决定。

A.半年

B.三个月

C.两个月

D.—个月

【答案】：C

【解析】《行政复议法》规定，行政复议机关应当自受理申请之日起六十日内作出行政复议决定；但是法律规定的行政复议期限少于六十日的除外。情况复杂，不能在规定期限内作出行政复议决定的，经行政复议机关的负责人批准，可以适当延长，并告知申请人和被申请人；但是延长期限最多不超过三十日。六十日约为两个月。半年、三个月、一个月与法律规定的期限不符。因此一般情况下，行政复议应在收到复议申请书之日起两个月内作出复议决定。

2、小峰摆地摊卖花生，7.5元1斤，20元3斤，依据价格差别的程度，上述属于几级价格歧视（）。

A.一级价格歧视

B.二级价格歧视

C.三级价格歧视

D.不存在价格歧视

【答案】：B

【解析】价格歧视是指以不同价格销售同一种产品。可分为一级、二级和三级价格歧视。一级价格歧视又称完全价格歧视，是指厂商对每一单位产品都按消费者所愿意支付的最高价格出售。二级价格歧视是指厂商对不同的消费数量段规定不同的价格。三级价格歧视是指对不同市场的不同消费者实行不同的价格。本题中，小峰摆地摊卖花生，规定了购买1斤时单价为7.5元，购买3斤时总价为20元，即根据消费者购买花生数量的不同而规定了不同的价格，这种情况符合二级价格歧视的定义。所以上述情况属于二级价格歧视。

3、“治病不如防病”体现的控制方式是（）。

A.前馈控制

B.实时控制

C.反馈控制

D.行政控制

【答案】：A

【解析】“治病不如防病”强调在疾病发生之前就采取措施进行预防，避免疾病的发生。前馈控制是一种面向未来的控制方式，它通过观察情况、收集信息、预测趋势，提前采取措施以防止问题的发生，与“治病不如防病”所体现的在事情发生前就进行干预的理念相符。实时控制是对正在进行的活动给予指导与监督，以保证活动按规定的政策、程序和方法进行；反馈控制则是在活动完成后，根据活动结果与目标的偏差来纠正下一步的行动；行政控制是指行政领导者和工作人员为了检查行政执行的进程和完成情况，纠正实施过程中的偏差，以确保实际工作与工作计划相一致而采取的措施。所以该题应选前馈控制。

4、市纪委拟对市卫生局李XX等几名干部上班时间上网玩游戏、炒股的行为进行批评，应选择的公文文种是（）。

A.意见

B.通知

C.通报

D.通告

【答案】：C

【解析】意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，不用于对干部违规行为的批评，所以该场景不适用。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，重点在于传达事项和要求执行，并非专门用于批评，所以该场景不适用。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况。市纪委批评市卫生局干部上班时间上网玩游戏、炒股，属于批评错误的范畴，所以应选用通报。通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项，主要是公布一些规定和要求，一般不用于批评干部违规行为，所以该场景不适用。因此应选择通报。

5、下列说法正确的是()

A.散逸层空气稀薄，温度和热量都非常高

B.雷暴通常发生在温度低、湿度高的地方

C.平流层是大气层的最底层，也是最主要的大气层

D.地球大气散射蓝色光的能力比红色光强

【答案】：D

【解析】大气对光的散射是有规律的，波长较短的光容易被散射，波长较长的光不容易被散射。蓝光的波长较短，因此大气对蓝光的散射较强；红光的波长较长，所以大气对红光的散射较弱。考点：地理常识

6、下列情况最适合使用单向沟通的是（）。

A.时间充裕，但问题比较复杂

B.时间紧急，工作性质比较简单

C.下属能力较弱，对领导的决策总是不甚理解

D.下属能力较强，对交代的任务可能会有自己的见解

【答案】：B

【解析】单向沟通适用于时间紧迫且工作性质简单的情况。当时间紧急时，双向沟通会花费较多时间进行信息反馈和交流，可能导致无法按时完成任务。而工作性质简单，不需要过多讨论和反馈就能明确工作内容和要求，采用单向沟通可以迅速传达信息，提高效率。若时间充裕但问题复杂，需要双向沟通来交流想法、探讨解决方案以更好地解决问题。当下属能力较弱且对领导决策理解困难时，双向沟通有助于领导解释说明，让下属理解决策意图。当下属能力较强且对交代任务可能有自己见解时，双向沟通能让下属表达想法和建议，使任务完成得更好。所以最适合使用单向沟通的是时间紧急，工作性质比较简单这种情况。

7、管理的社会属性是指管理具备监督劳动、维护生产关系的特性，它反映了（）性质。

A.生产关系和社会制度

B.人与自然

C.个人与组