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2026年幼师面试幼儿园集体教学活动设计技巧练习题及详解

一、活动设计概述题（共5题，每题4分，总分20分）

要求：根据幼儿园课程目标和幼儿年龄特点，简述集体教学活动设计的核心要素及注意事项。

1.请简述幼儿园集体教学活动设计的基本原则及其实施要点。

2.幼儿园大班语言活动“春天的秘密”如何体现“以幼儿为主体”的设计理念？

3.中班科学活动“沉与浮”的设计中，如何平衡知识性与趣味性？

4.小班艺术活动“手指宝宝”的设计应关注哪些维度的幼儿发展？

5.幼儿园集体教学活动设计中，如何通过环境创设支持活动目标达成？

二、活动目标设计题（共5题，每题4分，总分20分）

要求：根据提供的活动主题，设计符合《3-6岁儿童学习与发展指南》要求的领域目标（认知、语言、社会、科学、艺术等）。

1.设计大班社会活动“小小交通员”的语言与社会科学目标。

2.为中班艺术活动“多彩的树叶”设计艺术与认知领域的目标。

3.设计小班健康活动“我是勇敢的小兔子”的身体发展与社会性目标。

4.为大班科学活动“影子游戏”设计科学与语言领域的目标。

5.设计中班语言活动“猜猜我是什么”的语言与社会性目标。

三、活动过程设计题（共5题，每题6分，总分30分）

要求：根据活动目标，设计包含导入、展开、结束环节的详细活动流程，并说明各环节的设计意图。

1.设计大班语言活动“春天的秘密”的活动过程（含导入、展开、结束环节）。

-导入：如何激发幼儿对春天的好奇心？

-展开：通过哪些互动方式引导幼儿观察和表达？

-结束：如何总结活动并延伸至日常生活？

2.设计中班科学活动“沉与浮”的活动过程（含导入、展开、结束环节）。

-导入：如何通过生活经验引出沉浮现象？

-展开：如何引导幼儿自主实验并记录发现？

-结束：如何联系生活实际巩固认知？

3.设计小班艺术活动“手指宝宝”的活动过程（含导入、展开、结束环节）。

-导入：如何通过手指游戏吸引幼儿注意力？

-展开：如何示范并鼓励幼儿模仿手指动作？

-结束：如何通过音乐活动强化记忆？

4.设计大班社会活动“小小交通员”的活动过程（含导入、展开、结束环节）。

-导入：如何通过情景表演引入主题？

-展开：如何引导幼儿讨论交通规则？

-结束：如何通过角色扮演巩固行为？

5.设计中班语言活动“猜猜我是什么”的活动过程（含导入、展开、结束环节）。

-导入：如何通过谜语激发幼儿兴趣？

-展开：如何引导幼儿运用感官描述事物？

-结束：如何鼓励幼儿创造新的谜语？

四、活动材料与环境创设题（共5题，每题6分，总分30分）

要求：针对给定活动主题，设计所需材料清单及环境布置要点，并说明其教育意义。

1.为大班科学活动“影子游戏”设计材料清单及环境布置要点。

-材料清单：需准备哪些工具和道具？

-环境布置：如何利用自然光和遮光物支持活动？

-教育意义：材料与环境如何促进幼儿探究能力？

2.为中班艺术活动“多彩的树叶”设计材料清单及环境布置要点。

-材料清单：需准备哪些美术工具和自然材料？

-环境布置：如何通过墙面展示激发创作灵感？

-教育意义：材料与环境如何支持幼儿审美发展？

3.为小班健康活动“我是勇敢的小兔子”设计材料清单及环境布置要点。

-材料清单：需准备哪些小型道具和音乐？

-环境布置：如何布置模拟情境支持角色扮演？

-教育意义：材料与环境如何促进幼儿身心发展？

4.为大班语言活动“春天的秘密”设计材料清单及环境布置要点。

-材料清单：需准备哪些绘本和观察工具？

-环境布置：如何利用户外环境支持幼儿探索？

-教育意义：材料与环境如何促进幼儿语言表达？

5.为中班社会活动“小小交通员”设计材料清单及环境布置要点。

-材料清单：需准备哪些交通标志和角色道具？

-环境布置：如何模拟真实交通场景？

-教育意义：材料与环境如何培养幼儿规则意识？

五、活动评价与反思题（共5题，每题6分，总分30分）

要求：针对给定活动片段，设计评价幼儿学习效果的方法，并撰写活动反思要点。

1.大班语言活动“春天的秘密”结束后，如何评价幼儿的语言表达与科学认知发展？

-评价方法：观察记录、作品分析、小组访谈等。

-反思要点：哪些环节需改进？如何提升幼儿参与度？

2.中班科学活动“沉与浮”结束后，如何评价幼儿的动手能力与问题解决能力？

-评价方法：实验记录、行为观察、同伴互评等。

-反思要点：材料难度是否适宜？如何拓展活动深度？

3.小班艺术活动“手指宝宝”结束后，如何评价幼儿的精细动作与情绪表达？

-评价方法：作品展示、情绪记录、家长反馈等。

-反思要点：音乐选择是否恰当？如何增强互动性？

4.大班社会活动“小小交