语文（部编版）《赫尔墨斯和雕像者》课程PPT课件.pptxVIP

《赫尔墨斯和雕像者》欢迎来到《赫尔墨斯和雕像者》课程。这是语文部编版六年级下册的精彩选文，我们将一起探索这个蕴含深刻寓意的希腊神话故事。作者：

猜猜故事主角他是希腊神话中的神他拥有特殊的标志：头盔、飞鞋和使者手杖他是众神的信使他往来于神界与人间之间，传递神的旨意他是商业与旅行者的保护神他被认为是聪明、敏捷且机智的神祇

课程目标提高理解能力理解课文内容和寓意丰富词汇积累积累生字词汇和表达方式增强分析能力学会分析文中人物和情节

希腊神话简介古老起源源自古希腊文明，历史可追溯到公元前8世纪众神世界奥林匹斯山是众神居住地，宙斯为众神之王广泛影响影响世界文学、艺术和思想发展数千年

赫尔墨斯概述众神信使负责在众神和人类之间传递信息和命令商业保护神被商人、旅行者尊为守护神机智聪明以智慧和口才著称，能言善辩灵魂引导者引导亡灵前往冥界的神圣职责

课文整体导读场景设定赫尔墨斯发现自己的雕像在市场上矛盾冲突雕像者推销与真实价值的对比真相揭露身份曝光与寓意点明

故事梗概发现赫尔墨斯发现市场上有人在卖他的雕像伪装他假装成顾客，询问雕像价格讨价还价雕像者极力推销，夸大雕像价值真相大白赫尔墨斯揭露身份，道出深刻寓意

主要人物介绍赫尔墨斯希腊神话中的神，故事主角众神的信使聪明机智自尊心强雕像者制作并销售雕像的工匠善于言辞夸大其词急于售出商品顾客（赫尔墨斯伪装）前来询价的路人表面好奇内心知晓真相最终揭露身份

课文结构划分开端赫尔墨斯发现自己的雕像无人问津他决定化装成顾客前去询问发展雕像者极力推销，夸大雕像价值赫尔墨斯询问价格，雕像者讨价还价结尾赫尔墨斯揭露真实身份道出深刻寓意：真实价值与表面推销的对比

重要生字积累名词类雕像（diāoxiàng）伯乐（bólè）智慧（zhìhuì）动词类推销（tuīxiāo）鉴赏（jiànshǎng）伪装（wěizhuāng）形容词类神奇（shénqí）栩栩如生（xǔxǔrúshēng）名贵（míngguì）

重点词语解释雕像用石头、木头、金属等材料雕刻成的人或物的形象推销宣传产品并力图使人购买的商业活动鉴赏欣赏并评价艺术品等的价值和优劣号称自称或被称为（带有夸张色彩）伪装用假象掩盖真实情况，使人误解

近反义词积累近义词雕刻—雕塑推销—促销鉴赏—欣赏名贵—珍贵智慧—聪明反义词推销—收购真实—虚假赞美—贬低智慧—愚钝名贵—廉价

成语与短语积累一语双关一句话含有两层意思，表面上说一件事，实际上暗指另一件事栩栩如生形容艺术形象非常逼真，好像活的一样夸大其词把事情说得比实际情况更加严重或重要真相大白事情的真实情况完全被揭露出来

阅读理解训练2重点段落课文中包含关键情节的段落5关键句子揭示主题的核心句3人物对话体现人物性格的对白

句子品析句子原文赫尔墨斯的雕像，没人要买。句式分析简单陈述句，表明事实，暗含深意情感色彩表达无奈和讽刺，引发思考引申意义真正的价值未被认可，暗示社会观念的偏差

课文第一部分细读发现场景赫尔墨斯发现市场上有自己的雕像，却无人问津内心活动他对此感到好奇，决定一探究竟伪装询问他决定伪装成顾客，前去询问雕像价格

赫尔墨斯自卖雕像分析身份错位神明降临人间，化身普通顾客好奇心驱使想要了解自己在凡人眼中的价值智慧策略通过伪装身份获取真实信息真相揭露最终揭示身份，传递寓意

雕像者的表现热情招揽看到顾客来询问，立即积极推销夸大宣传过分强调雕像的价值和精美程度巧舌如簧运用各种言辞说服顾客购买4灵活定价随着谈判过程不断调整价格

与顾客的互动

推销中的花言巧语过度赞美雕像者称雕像栩栩如生、神态逼真夸大价值强调雕像是珍品、价值连城巧妙暗示暗示顾客若不购买将会错失良机权威依据宣称雕像是神明的形象，增加神圣感

寓意探究：雕像价值表面价值雕像者宣称的高价值与稀有性1实际价值市场上无人问津的现实情况内在价值作为神明形象的文化和精神意义3认知差异不同角色对价值的理解差异

路人态度转变初始兴趣被雕像吸引，前来询问2犹豫考虑听取介绍，评估价值产生怀疑对夸大宣传产生质疑4揭露真相表明真实身份，点明寓意

动作细节分析3关键动作雕像者在故事中展现的重要行为2表情描写反映内心活动的面部表情4肢体语言增强说服力的身体动作

对比描写方法神话中的赫尔墨斯众神的信使智慧与口才的象征备受尊敬的神明权力与地位并存故事中的赫尔墨斯无人问津的雕像需要被推销的商品被夸大宣传的对象价值被市场质疑

语言艺术：幽默与讽刺情境反差神明亲自来购买自己的雕像，形成强烈反差夸张对话雕像者的过度推销与实际情况形成幽默对比身份错位赫尔墨斯假扮顾客，引发对社会现象的讽刺思考

小组合作：角色扮演角色分配分为赫尔墨斯、雕像者和旁白三个角色表演要点捕捉人物特点，展现性格差异观察反馈其他同学观察并给予表演评价

赫尔墨斯的智慧与无奈智慧表现通过