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《职业危害防治技术》课程标准全国高职专科职业健康安全技术核心课程。服务产业升级和高技能人才培养需求。作者：

课程背景与意义产业现代化推动职业健康安全行业现代化发展技术升级响应数字化、智能化、网络化产业发展趋势岗位适应适应新产业、新模式岗位需求

课程培养体系定位1高素质技能型人才培养目标定位2职业素养突出技能文明与职业素养3理论实践并重基础教学模式

课程基本属性专业名称职业健康安全技术专业代码420908修业年限三年制专科教育

招生对象与学业基础要求招生对象中职、高中或同等学力毕业生基础要求具备一定自然科学基础和综合素质

行业对接与就业方向采矿业安全生产管理制造业健康安全环境管理专业技术服务业技术服务与咨询

职业面向与发展路径1高级专家技术领军人才2专业经理管理岗位晋升3技术人员安全生产管理工程技术人员

职业能力目标123危害识别职业危害识别技能防护控制防护及控制核心技能检测评估职业卫生检测与风险评估

核心专业课程架构职业健康与防护技术基础理论课程职业卫生检测技术实践技能课程职业危害控制技术应用技术课程仪器分析及评价技术高级技能课程

课程主要内容一览1基础理论职业危害基础理论2因素分析职业病危害因素分析3预防控制事故预防与控制案例

职业健康风险评估基础风险识别危害源识别与分类风险分析概率与后果评估风险控制控制措施制定与实施

职业卫生检测与评价检测仪器常见检测仪器与规范操作方法报告解读检测报告解读与安全决策参考

职业危害识别技术

工业通风与防尘技术风险评估有害物质浓度检测1通风设计通风除尘系统设计2系统安装设备安装与调试3效果监测治理效果验证评估4

职业危害控制与预防措施1源头治理危害源头控制2过程防护生产过程防护3个体防护个人防护用品

职业病防治法律法规法律条款主要内容职业病防治法核心条款与实施要求职业病目录法定职业病分类清单职业卫生标准行业标准与限值规定

国内外职业卫生管理比较国际标准ILO/WHO/OSHA主流标准体系国内实践上海地区职业卫生管控实例国际经验德国职业卫生管控经验借鉴

职业卫生技术服务规范1资质管理技术服务机构资质管理办法2服务流程标准化服务流程规范3监管要点质量监管与评估体系

职业卫生信息化与智能化数字化平台管理数字化平台案例智能监控自动化监测系统大数据分析预测性分析应用

EHS体系与企业实践环境健康安全

职业健康管理流程体系建设企业职业健康体系建设定期体检员工健康监护制度危害告知风险信息传达机制

职业危害事故案例分析1事故发生重大事故案例回顾2原因调查深层次原因分析3教训总结预防措施制定4改进实施系统性改进措施

岗位实训项目设计危害识别实训现场危害因素识别与检测实践操作防护设施实训防护设施操作与系统优化训练

专业技能大赛与能力提升技能竞赛国家级职业技能竞赛赛事简介获奖项目典型获奖项目案例解析能力提升竞赛促进专业能力发展

创新与技术进步方向1智能装备AI驱动的安全监测2远程监测物联网技术应用3新兴危害新型职业危害识别与管控

教学组织与实施建议1深度融合行业企业实践深度融合2现场实训真实工作环境训练3课堂讲授理论知识系统学习

教学资源与平台建设123实训基地校企合作共建虚拟仿真VR安全训练平台课程开发数字化教学资源

师资队伍与发展要求专家引入行业专家师资引入素质标准核心课程教师素质标准持续培训教师能力持续提升

学生评价与考核方式理论考试基础知识掌握评估实操考核技能操作能力测试项目评价综合项目制考核

毕业设计（实习）要求岗位实习真实岗位实践训练课题调研专业问题深入研究项目导向企业需求驱动设计

职业资格认证方向5证书类型相关专业认证选择3晋升路径职业发展阶段85%就业率证书持有者就业优势

行业发展新趋势

学生就业典型案例制造业安全经理张明，2021届毕业生，现任某大型制造企业安全经理职业卫生专家李华，2020届毕业生，专业技术服务机构技术负责人安全咨询师王丽，2019届毕业生，自主创业成立安全咨询公司

特色办学与专业建设经验1差异化创新地方院校特色课程体系2企业共建校企合作课程开发3实践导向行业需求驱动教学

课程持续改进机制行业反馈用人单位意见收集1评估分析校企合作效果评估2标准修订课程标准动态调整3课程升级教学内容持续优化4

政策支持与标准规范编制政策解读国家职业教育政策深度解析标准体系职业卫生标准体系文件编制实施指导政策落地实施具体指导

课程主要难点与对策主要难点高风险工种实训安全保障法规更新及时跟进实践教学条件限制应对策略建立完善安全保障体系建立法规跟踪更新机制加强校企合作资源共享

学科交叉与多元发展

未来展望与专业使命行业发展推动职业健康安全行业高质量发展人才培养培养高素质职业健康安全技术人才社会贡献为社会安全发展提供人才保障

总结与提问要点回顾课程标准核心内容总结案例分析结合实际案例深入讨论互动交流鼓励提